relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/50553/
title: TATBIQ BARNAMAJ AL NASHAT LI AL MUNAZARAH FI QISMI TA'LIM AL LUGHAT AL 'ARABIYAH KULLIYAH AL ULUM AL TARBAWIYAH WA TA'HIL AL MU'ALLIMIN JAMI'AH SUNAN KALIJAGA AL ISLAMIYAH AL HUKUMIYAH (DIRASAH TAHLILIYAH MIN HAYTHU AL MADKHAL AL ITTISAL)
creator: Mamat Rachmat, NIM.: 16420030
subject: Metode Pembelajaran
subject: Pendidikan Bahasa Arab
description: Munculnya pembelajaran komunikatif di dunia pendidikan khususnya bahasa  dimana salah satu linguist ternama ibnu jinni berkata bahwa bahasa adalah bunyi  yang diekspresikan oleh suatu bangsa untuk mengungkapkan tujuannya pendekatan  komunikatif adalah pendekatan yang menekankan dan fokus kepada penggunaan  bahasa itu sendiri sejalan dengan era globalisasi. Namun apabila dilihat dari  kenyataan lapangan implementasi pengajaran pendekatan komunikatif bagi  mahasiswa jurusan pendidikan bahasa arab fakultas ilmu tarbiyah dan keguruan UIN  Sunan kalijaga banyak menemui kendala sampai berujung pada berhentinya kegiatan  belajar. Berbeda dengan implentasinya kegiatan debat bahasa Arab di An-nasyath  yang berjalan seperti halnya.  Tujuan dari penelitian untuk mengetahui pendekatan komunikatif melalui  kegiatan debat bahasa Arab strategi, proses dan kendala yang terjadi yang berada  dibawah naungan An-nasyath. Berlandaskan tujuan tersebut diharapkan bisa menjadi  solusi yang efektif bagi semua pihak khususnya untuk setiap kegiatan pembelajaran  Himpunan Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Arab.  Penelitian ini termasuk metode metode kualitatif dan Observasi, Wawancara,  dan dokumentasi adalah cara yang digunakan untuk mengumpulkan data. Adapun  untuk menguji validitasnya peneleiti menggunakan trianggulasi sumber data dan  teori, kemudian data dianalisis dengan menggunakan tiga cara. Pertama, reduksi  kedua pemaparan data dan ketiga mengambil kesimpulan.  Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa dalam kegiatan debat bahasa  arab (An-nasyath) relevan dan sejalan dengan yang diinginkan oleh pendekatan  komunikatif salah satunya adalah peningkatan kompetensi komunukasi. Kegiatan ini  juga berjalan seperti seharusnya namun harus melewati dua fase. Pertama, eksplor  mosi atau tema debat dan yang kedua adalah mempraktikan debat itu sendiri. Adapun  faktor-faktor yang mendukung jalannya kegiatan tersebut adalah para anggota sudah  mempunyai pondasi bahasa sehingga tidak kesulitan dalam mengungkapkan ide atau  pendapat. Namun rintangan justru muncul dari anggota itu sendiri seperti lebih sibuk  dengan kegiatan yang lain, kurang semangat, dan malas mengikuti kegiatan sehingga  menyebabkan kemerosotan kualitas dalam berdebat.
date: 2020-08-13
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: ar
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/50553/1/16420030_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
format: text
language: ar
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/50553/2/16420030_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf
identifier:   Mamat Rachmat, NIM.: 16420030  (2020) TATBIQ BARNAMAJ AL NASHAT LI AL MUNAZARAH FI QISMI TA'LIM AL LUGHAT AL 'ARABIYAH KULLIYAH AL ULUM AL TARBAWIYAH WA TA'HIL AL MU'ALLIMIN JAMI'AH SUNAN KALIJAGA AL ISLAMIYAH AL HUKUMIYAH (DIRASAH TAHLILIYAH MIN HAYTHU AL MADKHAL AL ITTISAL).  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.