TY  - THES
N1  - Pembimbing: Dr. Muhajir, S.Pd.I, M.SI
ID  - digilib50553
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/50553/
A1  - Mamat Rachmat, NIM.: 16420030
Y1  - 2020/08/13/
N2  - Munculnya pembelajaran komunikatif di dunia pendidikan khususnya bahasa
dimana salah satu linguist ternama ibnu jinni berkata bahwa bahasa adalah bunyi
yang diekspresikan oleh suatu bangsa untuk mengungkapkan tujuannya pendekatan
komunikatif adalah pendekatan yang menekankan dan fokus kepada penggunaan
bahasa itu sendiri sejalan dengan era globalisasi. Namun apabila dilihat dari
kenyataan lapangan implementasi pengajaran pendekatan komunikatif bagi
mahasiswa jurusan pendidikan bahasa arab fakultas ilmu tarbiyah dan keguruan UIN
Sunan kalijaga banyak menemui kendala sampai berujung pada berhentinya kegiatan
belajar. Berbeda dengan implentasinya kegiatan debat bahasa Arab di An-nasyath
yang berjalan seperti halnya.
Tujuan dari penelitian untuk mengetahui pendekatan komunikatif melalui
kegiatan debat bahasa Arab strategi, proses dan kendala yang terjadi yang berada
dibawah naungan An-nasyath. Berlandaskan tujuan tersebut diharapkan bisa menjadi
solusi yang efektif bagi semua pihak khususnya untuk setiap kegiatan pembelajaran
Himpunan Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Arab.
Penelitian ini termasuk metode metode kualitatif dan Observasi, Wawancara,
dan dokumentasi adalah cara yang digunakan untuk mengumpulkan data. Adapun
untuk menguji validitasnya peneleiti menggunakan trianggulasi sumber data dan
teori, kemudian data dianalisis dengan menggunakan tiga cara. Pertama, reduksi
kedua pemaparan data dan ketiga mengambil kesimpulan.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa dalam kegiatan debat bahasa
arab (An-nasyath) relevan dan sejalan dengan yang diinginkan oleh pendekatan
komunikatif salah satunya adalah peningkatan kompetensi komunukasi. Kegiatan ini
juga berjalan seperti seharusnya namun harus melewati dua fase. Pertama, eksplor
mosi atau tema debat dan yang kedua adalah mempraktikan debat itu sendiri. Adapun
faktor-faktor yang mendukung jalannya kegiatan tersebut adalah para anggota sudah
mempunyai pondasi bahasa sehingga tidak kesulitan dalam mengungkapkan ide atau
pendapat. Namun rintangan justru muncul dari anggota itu sendiri seperti lebih sibuk
dengan kegiatan yang lain, kurang semangat, dan malas mengikuti kegiatan sehingga
menyebabkan kemerosotan kualitas dalam berdebat.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Implementasi
KW  -  Debat Bahasa Arab
KW  -  Pendekatan Komunikatif
M1  - skripsi
TI  - TATBIQ BARNAMAJ AL NASHAT LI AL MUNAZARAH FI QISMI TA'LIM AL LUGHAT AL 'ARABIYAH KULLIYAH AL ULUM AL TARBAWIYAH WA TA'HIL AL MU'ALLIMIN JAMI'AH SUNAN KALIJAGA AL ISLAMIYAH AL HUKUMIYAH (DIRASAH TAHLILIYAH MIN HAYTHU AL MADKHAL AL ITTISAL)
AV  - restricted
EP  - 138
ER  -