@phdthesis{digilib50639,
           title = {PENGEMBANGAN MODUL FISIKA
BERMUATAN POTENSI LOKAL PEMBUATAN
SLONDOK PADA MATERI SUHU DAN KALOR
UNTUK SISWA SMA/MA KELAS XI},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM. 17106090026 Fani Rahayu Diananda},
            year = {2022},
            note = {Pembimbing :  1. Ika Kartika, M.Pd.Si.
                        2. Puspo Rohmi, M.Pd.},
        keywords = {Potensi Lokal, modul fisika, suhu dan kalor.},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/50639/},
        abstract = {Tujuan dari penelitian ini adalah (1) mengembangkan modul fisika
bermuatan potensi lokal pembuatan slondok pada materi suhu dan kalor untuk siswa
SMA/MA kelas XI. (2) mengetahui kualitas modul fisika bermuatan potensi lokal
pembuatan slondok pada materi suhu dan kalor untuk siswa SMA/MA kelas XI
menurut ahli media, ahli materi dan guru Fisika SMA/MA. (3) Mengetahui respon
peserta didik terhadap modul fisika bermuatan potensi lokal slondok pada materi
suhu dan kalor untuk siswa SMA/MA kelas XI.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan Research and
Development (R\&D). Prosedur dalam penelitian pengembangan ini menggunakan
model pengembangan perangkat yaitu model 4-D yang dikembangkan oleh
Thiagarajan yang meliputi 4 tahap pengembangan, yaitu (1) Define (pendefinisian),
(2) Design (perancangan), (3) Develop (pengembangan), dan (4) Disseminate
(penyebaran). Penelitian ini dibatasi hanya sampai pada tahap develop
(pengembangan) pada uji terbatas. Instrumen penelitian ini adalah lembar validasi
modul, lembar penilaian kualitas modul, lembar respon peserta didik. Teknik
analisis data menggunakan skala likert dengan skala 4 dan analisis data respon
siswa menggunakan skala Guttman yaitu dibuat dalam bentuk daftar priksa.
Hasil dari penelitian ini adalah penelitian ini menghasilkan modul fisika
bermuatan potensi lokal yang dikembangkan berdasarkan kebutuhan yang meliputi
analisis peserta didik, materi, dan tujuan pembelajaran di SMA N 5 Magelang.
Analisis kebutuhan tersebut ditindaklanjuti dengan pemilihan bahan ajar berupa
modul. Kualitas modul fisika bermuatan potensi lokal dinilai baik (B) oleh ahli
materi, sangat baik (SB) oleh ahli media, dan sangat baik (SB) oleh guru fisika.
Rerata skor yang diperoleh sebagai berikut 3,19; 3,82; dan 3,70. respon peserta
didik terhadap modul fisika bermuatan potensi lokal pada uji terbatas memperoleh
kriteria setuju (S) dengan perolehan rerata skor 0,96.}
}