@phdthesis{digilib50669,
           title = {STUDI KOMPARASI PEMIKIRAN AL GHAZALI DAN KH. HASYIM
ASY?ARI TENTANG ETIKA HUBUNGAN GURU DAN MURID},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM. 17104010031 Shinta Widayasari},
            year = {2022},
            note = {Pembimbing : Drs. H. Radino, M.Ag,},
        keywords = {Konsep Etika Hubungan Guru dan Murid Menurut Al Ghazali, KH.
Hasyim Asy?ari, dan Komparasi dari Al Ghazali dan KH. Hasyim Asy?ari.},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/50669/},
        abstract = {Adanya permasalahan yang ada dalam dunia pendidikan seperti halnya merosotnya
etika dalam proses belajar-mengajar. Pendidikan Islam tidak hanya sebatas
transformasi ilmu pengetahuan yang mengarah pada kemampuan intelektual semata,
tetapi juga internalisasi nilai-nilai spiritual keagamaan dan moral etika. Di sini
peneliti menggunakan komparasi antara tokoh Al Ghazali dan KH. Hasyim Asy?ari
mengenai etika guru dan murid. Kedua tokoh tersebut merupakan seorang ulama
yang hidup pada zaman yang berbeda dan latar belakang yang berbeda tersebut
masing-masing tokoh mempunyai teori dan konsep sendiri yang membahas tentang
etika guru dan murid dalam karya kitabnya. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan
untuk mengetahui komparasi konsep etika hubungan guru dan murid menurut Al-
Ghazali dan KH. Hasyim Asy?ari
Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Jenis penelitian
yang digunakan adalah penelitian pustaka (library research). Sumber primer yang
digunakan yaitu kitab Ihya Ulumuddin jilid 1 karya Imam Al Ghazali, kitab Ayyuhal
Walad karya Imam Al Ghazali, kitab Adab al-?Alim wa al-Muta?allim karya KH.
Hasyim Asyari mengenai etika guru dan murid. Sedangkan teknik pengumpulan data
menggunakan metode dokumentasi, dan teknik analisis datanya menggunakan
content analisys.
Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Konsep Etika Hubungan Guru
dan Murid Menurut Al Ghazali dan KH. Hasyim Asy?ari memiliki konsep
pendidikan masing-masing dalam kitabnya, namun dengan konsep dari Al Ghazali
dan KH. Hasyim Asy?ari dapat dikomparasikan yaitu kegiatan proses belajarmengajar
haruslah dibangun, diawali, dan dimulai dengan pondasi niat yang tulus
semata-mata hanya karena Allah SWT, guru harus mengikuti dan meneladani
perilaku Rasulullah SAW, guru harus memperdalam, mengembangkan dan
mengamalkan keilmuannya dengan sebaik mungkin, guru tidak hanya matang dalam
intelektual namun juga matang secara emosional, guru hendaknya memperhatikan
sikap dan moral anak didiknya, seorang siswa untuk memuliakan dan menghormati
gurunya, murid hendaknya mensedikitkan hubungan dengan urusan kesibukan dunia.}
}