eprintid: 50853
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 12243
dir: disk0/00/05/08/53
datestamp: 2022-04-27 06:38:53
lastmod: 2022-04-27 06:38:53
status_changed: 2022-04-27 06:38:53
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muchti.nurhidaya@uin-suka.ac.id
creators_name: Muh Nasir, NIM.: 15490100
title: MANAJEMEN KELAS DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA DI KELAS V SDIT SALSABILA 3
BANGUNTAPAN BANTUL YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: P
subjects: manj_pend
divisions: jur_kis2
full_text_status: restricted
keywords: manajemen kelas; guru; pembelajaran; keaktifan belajar
note: Pembimbing: Dr Imam Machali, M.Pd.
abstract: Latar Belakang penelitian ini bermula dari ketertarikan peneliti untuk
mengetahui permasalahan yang ada di sekolah, yaitu seorang guru Pendidikan Agama
Islam yang mengajar 4 rombel di kelas 5. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis
manajemen kelas dalam meningkatkan keaktifan belajar Pendidikan Agama Islam
Siswa di kelas V SDIT Salsabila 3 Banguntapan.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskripitif yang berlatar
belakang SDIT Salsabila 3 Banguntapan. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah,
guru Pendidikan Agama Islam dan beberapa siswa kelas V. Teknik pengumpulan data
melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara. Teknik keabsahan data menggunakan
triangulasi sumber dan teknik. Serta teknik analisa data menggunakan reduksi data,
penyajian data, dan kesimpulan
Hasil dari penelitian ini menunjukan (1) manajemen kelas dalam meningkatkan
keaktifan belajar terdiri dari pengendalian tingkah laku, pengaturan kedisiplinan,
pengaturan minat /perhatian, dan pengaturan dinamika kelompok.
(2) pendekatan manajemen kelas terdiri dari pendekatan kekuasaan, pendekatan
ancaman, pendekatan kebebasan, dan pendekatan kerja kelompok.
(3) faktor pendukung terdiri dari peran orang tua yang mendukung, antusias siswa yang
tinngi, terjaganya kebersihan kelas, sarana kelas yang memadai, penerangan dan
ventilasi yang cukup. Kemudian faktor penghambat manajemen kelas terdiri dari
pengetahuan guru terhadap perilaku siswa yang kurang, siswa ramai, dan media yang
minim.
Pembelajaran di kelas setelah diterapkan manajemen kelas adanya kenaikan
keaktifan siswa mencapai kurang lebih 30%.
date: 2022-11-21
date_type: published
pages: 155
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Muh Nasir, NIM.: 15490100  (2022) MANAJEMEN KELAS DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA DI KELAS V SDIT SALSABILA 3 BANGUNTAPAN BANTUL YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/50853/1/15490100_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/50853/2/15490100_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf