%A NIM.: 15420067 Aisyatul Humairoh
%O Pembimbing : Drs. H. Syamsuddin Asyrofi, MM,
%T IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IMLA’ DALAM KETERAMPILAN MENULIS HURUF ARAB PEGON MUSTAWA I’DAD MADRASAH SALAFIYAH III AL-MUNAWWIR KOMPLEK Q KRAPYAK YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2018/2019
%X Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui implementasi
pembelajaran Imla‟ dalam keterampilan menulis huruf Arab pegon Mustawā
I’dād Madrasah Salafiyah III (2) mengetahui faktor penghambat dan
pendukung implementasi pembelajaran Imla‟ dalam keterampilan menulis
huruf Arab pegon Mustawā I’dād Madrasah Salafiyah III. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Objek formal dalam penelitian
ini adalah implementasi pembelajaran Imlā‟, sedangkan objek materialnya
adalah keterampilan menulis huruf arab pegon di Madrasah salafiyah III. Dalam
mengumpulkan data, peneliti menggunakan teknik observasi, wawancara dan
dokumentasi. Teknis analisis data menggunakan reduksi data, display data dan
penarikan kesimpulan.
Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) implementasi pembelajaran
Imlā‟ dalam keterampilan menulis huruf Arab pegon berjalan dengan baik dan
efektif dengan menggunkan metode tanya jawab dan metode dikte, hal ini
ditunjukkan aktifnya peserta didik ketika mengikuti kegiatan pembelajaran. (2)
Terdapat faktor penghambat dan faktor pendukung yang bisa menunjang
keberhasilan atau tidaknya suatu kegiatan, meskipun faktor penghambat lebih
mendominasi daripada faktor pendukung, namun peserta didik yang belum
pernah belajar dipondok pesantren belajar mereka tidak pantang menyerah
dalam belajar menulis huruf Arab pegon, hal ini ditunjukkan oleh hasil
wawancara dari salah satu peserta didik yang baru pertama kali mengenal
dengan huruf Arab pegon.
%K Implementasi, Pembelajaran, Imla‟, Huruf Arab Pegon, Menulis.
%D 2019
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%L digilib51196