eprintid: 51200
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 12241
dir: disk0/00/05/12/00
datestamp: 2022-06-10 08:13:02
lastmod: 2022-06-10 08:13:02
status_changed: 2022-06-10 08:13:02
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: sophanshofwan@gmai;.com
creators_name: Muhammad Sya'dullah Fauzi, NIM.: 16420007
title: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED
LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR NAHWU SISWA KELAS X SMA SAINS WAHID HASYIM SLEMAN TAHUN AJARAN 2019/2020
ispublished: pub
subjects: met_pemb
subjects: teo_pen
divisions: jur_pba
full_text_status: public
keywords: Model pembelajaran, Problem Based Learning, Hasil belajar Nahwu.
note: Pembimbing : Dr. Nurhadi, MA
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan model
pembelajaran problem based learning, dan hasil belajar Nahwu peserta didik; dan untuk
mengatahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran problem based learning
terhadap hasil Nahwu di SMA Sains Wahid Hasyim Sleman. Dengan demikian penelitian
ini diharapkan dapat memberikan kontribusi peneliti bagi pengelola pendidikan sebagai
bahan evaluasi pembelajaran Nahwu. Khususnya di kelas X MIPA 1 dan X IPS SMA
Sains Wahid Hasyim Sleman untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Sedangkan jenis
penelitiannya merupakan Eksperimental Research yang datanya bersifat perbandingan.
Analisis datanya menggunakan uji T dengan persyaratan analisis uji normalitas
menggunakan Kolmogrov-Smirnov dan uji homogenitas. Untuk mengetahui seberapa
besar pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar
Nahwu siswa kelas X SMA Sains Wahid Hasyim Sleman.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa besarnya rata-rata siswa kelas X
Mipa 1 sebelum diterapkan model pembelajaran problem based learning sebesar 74.
Sedangkan nilai rata-rata siswa kelas X IPS sebelum diberikan perlakuan sebesar 72.
Adapun rata-rata siswa kelas X Mipa 1 setelah diterapkan model pembelajaran problem
based learning sebesar 85, dan rata-rata kelas X IPS setelah diberi perlakuan sebesar 74.
Dari hasil analisi uji T diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000. Artinya, model
pembelajaran problem based learning berpengaruh dalam meningkatkan hasil belajar
Nahwu siswa. Dan dari hasil N-Gain kelas X Mipa 1 sebesar 11 sedangkan kelas X IPS
sebesar 2. Bahwasanya, kelas yang diberikan model pembelajaran problem based
learning rata-ratanya lebih besar dari kelas yang diterapkan model pembelajaran
konvensional. Adapun perbedaannya signifikan. Artinya, model pembelajaran problem
based learning berpengaruh dalam meningkatkan hasil belajar Nahwu siswa kelas X
SMA Sains Wahid Hasyim Sleman.
date: 2020-02-12
date_type: published
pages: 142
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH  DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Muhammad Sya'dullah Fauzi, NIM.: 16420007  (2020) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR NAHWU SISWA KELAS X SMA SAINS WAHID HASYIM SLEMAN TAHUN AJARAN 2019/2020.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/51200/1/16420007__BAB%20I%2C%20BAB%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA%2C.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/51200/2/16420007__BAB%20II%2C%20BAB%20III%2C%20BAB%20IV.pdf