eprintid: 51222
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 12241
dir: disk0/00/05/12/22
datestamp: 2022-06-13 04:07:11
lastmod: 2022-06-13 04:07:11
status_changed: 2022-06-13 04:07:11
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: sophanshofwan@gmai;.com
creators_name: Ira Setianingrum, NIM.: 13480096
title: IMPLEMENTASI PROGRAM LIFE SKILL UNTUK MENGEMBANGKAN KEMANDIRIAN SISWA TUNAGRAHITA DI BLC (BUTTERFLY LEARNING CENTER) SD 02 INKLUSI AL-IRSYAD CILACAP
ispublished: pub
subjects: dif
subjects: pg_mi
divisions: pgmi
full_text_status: restricted
keywords: Program Life Skill, Mengembangkan Kemandirian, Anak Tunagrahita,
BLC.
note: Pembimbing : Sigit Prasetyo, M.Pd.Si.
abstract: Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyaknya anak tunagrahita disekitar kita
yang tidak dapat mengenyam pendidikan sesuai dengan semestinya dan juga belum
banyak yang bisa hidup mandiri. Padahal kita tahu bahwa pendidikan adalah kunci
penting mewujudkan negara yang berperadaban. Salah satu tujuan dari pendidikan sendiri
adalah untuk anak bisa hidup mandiri. Mengajarkan kemandirian pada anak utamanya
anak tunagrahita sangatlah penting untuk kehidupannya di masa yang akan datang.
Namun sangat disayangkan sekali masih sedikit sekolah-sekolah yang konsen pada
kebutuhan pendidikan bagi anak tunagrahita utamanya dalam mengajarkan kemandirian.
Salah satu sekolah yang merupakan bagian kecil yang memiliki konsen terhadap anak
tunagrahita terkait dalam menumbuhkan kemandirian yaitu di BLC SD 02 Inklusi Al-
Irsyad Cilacap. Tujuan dari diadakannya penelitian adalah untuk mendeskripsikan
implementasi program life skill untuk mengembangkan kemandirian anak tunagrahita di
BLC SD 02 Inklusi Al-Irsyad Cilacap.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data yang
digunakan adalah dokumentasi, wawancara mendalam, dan observasi nonpartisipan.
Analisis data dalam penelitian ini menggunakan model Miles dan Huberman, yaitu:
reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Sedangkan teknik pengecekan
keabsahan data menggunakan menggunakan triangulasi sumber dan teknik.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Implementasi program life skill untuk
mengembangkan kemandirian anak tunagrahita di BLC SD 02 Inklusi Al-Irsyad Cilacap
terbagi dalam tiga tahapan yaitu: a) desain program (latar belakang lairnya program,
perumusan tujuan, perincian tugas, perencanaan anggaran biaya dan pembentukan
jadwal); b) pelaksanaan program (pola koordinasi, sarana dan prasarana, teknis
pelaksanaan program life skill, pelaksanaan program life skill , pelaksanaan program life
skill secara terperinci); c) monitoring program (evaluasi program melalui sebuah forum,
pencarian solusi terhadap hambatan).
date: 2020-01-29
date_type: published
pages: 227
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH  DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Ira Setianingrum, NIM.: 13480096  (2020) IMPLEMENTASI PROGRAM LIFE SKILL UNTUK MENGEMBANGKAN KEMANDIRIAN SISWA TUNAGRAHITA DI BLC (BUTTERFLY LEARNING CENTER) SD 02 INKLUSI AL-IRSYAD CILACAP.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/51222/1/13480096_BAB%20I_BAB%20TERAKHIR_DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/51222/2/13480096_BAB-II_S.D_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf