TY  - THES
N1  - Pembimbing : Sri Purnami, S.Psi., MA
ID  - digilib51251
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/51251/
A1  - Sakinah, NIM: 16410092
Y1  - 2020/01/24/
N2  - Al-Qur?an adalah sesuatu yang diharuskan untuk
dipelihara baik dalam bentuk tulisan maupun dalam
bentuk hafalan. Masalah menghafal Al-Qur?an
memerlukan metode-metode baru supaya dapat menarik
hati anak kecil hingga dia mau duduk tenang dan
menmperhatikan pengajarannya agar mudah baginya
menghafal Al-Qur?an. SD Qurrota A?yun adalah lembaga
pendidikan sekolah yang memiliki program unggulan
yakni Tahfidz Al-Qur?an dengan target 2 juz yakni juz 30
dan juz 29. Berdasarkan hasil wawancara yang peneliti
lakukan mayoritas siswa SD Qurrota A?yun yang lulus
kelas VI mampu menghafalkan 4 juz yakni juz 30, 29, 28
dan 27. SD Qurrota A?yun dalam Tahfidz Al-Qur?an
menggunakan beberapa metode dalam menghafal Al-
Qur?an. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk
mendeskripsikan metode apa saja yang digunakan oleh
para ustadz/ustadzah dalam Tahfidz Al-Qur?an di SD
Qurrota A?yun. (2) Untuk menganalisis hasil pencapaian
Tahfidz Al-Qur?an di SD Qurrota A?yun.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan
(Field research) dengan menggunakan subyek penelitian
sebanyak 12 sampel yakni 4 ustadz/ustadzah yang terdiri
dari 2 ustadz, 2 ustadzah, dan 8 siswa yang terdiri dari 4
siswa putra dan 4 siswa putri SD Qurrota A?yun
Yogyakarta. pengumpulan data dalam penelitian ini
menggunakan metode wawancara, observasi dan
dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis
deskriptif kualitatif
Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1)
Metode Tahfidz Al-Qur?an yang digunakan oleg ustadzah
putri ada enam metode yakni metode klasikal baca sima?,
Talqin Talqiyyah, kitabah, setoran, individual/privat, dan
jama?. Sedangkan pada ustadz putra menggunakan lima
xi
metode yakni metode Talqin Talqiyyah, kitabah,
muraja?ah klasikal, gerak bunyi, dan jama?. Terdapat
beberapa persamaan metode yang digunakan oleh guru
putri dan guru putra yaitu metode talqin talqiyyah, metode
kitabah, dan metode jama?. (2) Hasil pencapaian Tahfidz
Al-Qur?an di SD Qurrota A?yun pada siswa putri lebih
unggul dari siswa putra, hal ini dibuktikan dengan data
penilain yang menunjukkan bahwa siswa putri100% sudah
mencapai target sedangkan pada siswa putra 90% yang
sudah mencapai target.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Metode
KW  -  Tahfidz Al-Qur?an.
M1  - skripsi
TI  - PENERAPAN METODE TAHFIDZ AL-QUR?AN
DI SD QURROTA A?YUN
BABADAN BANGUNTAPAN BANTUL
AV  - restricted
EP  - 206
ER  -