eprintid: 51269
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12241
dir: disk0/00/05/12/69
datestamp: 2022-06-24 03:04:15
lastmod: 2022-06-24 03:04:15
status_changed: 2022-06-24 03:04:15
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: sophanshofwan@gmai;.com
creators_name: Hastin Budiarti, NIM.: 16490049
title: ORGANISASI KURIKULUM SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU
IMAM SYAFI’I PETANAHAN KEBUMEN
(STUDI IDEOLOGI PENDIDIKAN ISLAM DALAM MEMBENTUK
PERILAKU RELIGIUS)
ispublished: pub
subjects: kur_pen
subjects: manj_pend
divisions: jur_kis2
full_text_status: restricted
keywords: Organisasi–Kurikulum, Konservatif–Intelektualisme, Religius–
Rasional.
note: Pembimbing : Dr. Imam Machali, M.Pd
abstract: Penelitian ini bermula dari ketertarikan peneliti terhadap organisasi
kurikulum dan ideologi yang diterapkan untuk membentuk perilaku religius di
SDIT Imam Syafi‘i. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui
organisasi kurikulum terutama dalam konsep kurikulum dan model kurikulum
yang dipakai. Selain itu, untuk mengetahui tipe ideologi dan dampak ideologi
kurikulum dalam membentuk perilaku religius di SDIT Imam Syafi‘i.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif.
Pengambilan sampel pada penelitian ini didasarkan pada kriteria 3M yaitu
mengetahui, memahami dan mengalami. Populasi dalam penelitian ini adalah
kepala sekolah, guru (ustadz dan ustadzah), dan siswa. Peneliti menggunakan
teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Peneliti
dalam Analisis data menggunakan model Miles & Huberman, yang terdiri dari
(Reduksi data, penyajian data dan verification). Teknik keabsahan data
menggunakan teknik triangulasi sumber.
Hasil penelitian membuktikan bahwa : (1) Organisasi kurikulum SDIT
Imam Syafi‘i Petanahan dalam konsep organisasi dari mulai tujuan, materi,
metode, evaluasi hingga pada model kurikulumnya yaitu membentuk peserta
didik yang berakhlak mulia sesuai dengan Al-Qur‘an dan Sunah dan tentunya
sesuai dengan paham salaful ummah ; (2) Tipe ideologi pendidikan kurikulum di
SDIT Imam Syafi‘i jika menggunakan kacamata William O‘Neil dan M Jawwad
Ridho yaitu Konservatif Intelektualisme Pendidikan dan Religius-Rasional ; (3)
Dampak dari kurikulum pendidikan berpengaruh pada (a) Keyakinan yang
menyangkut keimanan sangat diutamakan dan harus sesuai dengan Al-Qur‘an dan
Sunah dan berpaham Salaf, (b) Pengetahuan, peserta didik tentang memahami Al-
Qur‘an sangat Tekstual pengetahuan tentang ilmu umum tujuannya sama yaitu
bertujuan ibadah (c) Pengalaman peserta didik dalam hal ibadah yang dilakukan
di sekolah maupun dirumah, (d) Praktik Agama peserta didik maupun ustadz dan
ustadzahnya terlihat dari kebiasaan yang mereka lakukan terutama dalam hal
ibadah, dan (e) Konsekuensi kurikulum pendidikan Islam peserta didik menjadi
lebih rajin dalam beribadah dan taat kepada agama sesuai Al-Qur‘an dan hadist
dan berpaham salaful ummah.
date: 2020-02-13
date_type: published
pages: 132
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH  DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Hastin Budiarti, NIM.: 16490049  (2020) ORGANISASI KURIKULUM SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU IMAM SYAFI’I PETANAHAN KEBUMEN (STUDI IDEOLOGI PENDIDIKAN ISLAM DALAM MEMBENTUK PERILAKU RELIGIUS).  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/51269/1/16490049_BAB-I_IV_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/51269/2/16490049_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf