eprintid: 51281
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12241
dir: disk0/00/05/12/81
datestamp: 2022-06-24 04:38:09
lastmod: 2022-06-24 04:38:09
status_changed: 2022-06-24 04:38:09
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: sophanshofwan@gmai;.com
creators_name: Nur Abdullah, NIM.: 14430029
title: IMPLEMENTASI PERMAINAN BERBASIS
OUTDOOR LEARNING RELEVANSINYA DENGAN
PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK
KELOMPOK A2 RA INSAN MULIA BAMBANGLIPURO BANTUL
ispublished: pub
subjects: s_piaud
subjects: sos_per
divisions: pa_uds1
full_text_status: restricted
keywords: Permainan, Outdoor Learning, Perkembangan Sosial Emosional
note: Pembimbing : Drs. H. Suismanto, M.Ag
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi permainan Outdoor Learning, mengetahui relevansi permainan Outdoor Learning dengan perkembangan sosial emosional anak, untuk mengetahui faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam menggunakan metode permainan Outdoor Learning dalam perkembangan sosial emosional anak kelompok A2 RA Insan Mulia Bambanglipuro Bantul.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Subyek penelitian ini adalah seluruh siswa kelompok A2 RA Insan Mulia Bambanglipuro tahun pelajaran 2018/2019 sebanyak 14 siswa terdiri dari 5 laki-laki dan 9 perempuan. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Menggunakan analisis data deskriptif kualitatif, yang merupakan penyajian data dalam tulisan dan penjelasan apa adanya sesuai dengan data yang diperoleh. Pengujian keabsahan data dengan cara triangulasi, mengecek kebenaran data berdasarkan data yang diperoleh.
Hasil penelitian ini adalah: 1) kegiatan Outdoor Learning di sentra bahan alam menggunakan 4 pijakan main, pijakan lingkungan main, pijakan sebelum main, pijakan saat main, dan pijakan setelah main. 2) Outdoor Learning mempermudah anak dalam berinteraksi secara langsung, meningkatkan antusias anak, meningkatkan sikap kooperatif dan terkontrolnya emosi anak. Setelah sering dilakukan permainan berbasis Outdoor Learning, tingkat perkembangan sosial emosional anak mengalami peningkatan yang cukup signifikan. 3) Faktor pendukung: visi misi, sarana dan prasarana, guru, siswa yang aktif, sistem yang baik, keteladanan guru dan partisipasi orang tua. Faktor penghambat: cuaca, keterbatasan waktu, terbatasnya media/alat.
date: 2019-07-10
date_type: published
pages: 128
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH  DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Nur Abdullah, NIM.: 14430029  (2019) IMPLEMENTASI PERMAINAN BERBASIS OUTDOOR LEARNING RELEVANSINYA DENGAN PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK KELOMPOK A2 RA INSAN MULIA BAMBANGLIPURO BANTUL.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/51281/1/14430029-BAB-I_V.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/51281/2/14430029_BAB-II_III_IV_V.pdf