%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Desy Rahmawati, NIM: 15430023
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH  DAN KEGURUAN
%D 2020
%F digilib:51286
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Kerjasama, Outbound Kids,  Pembelajaran, Anak usia dini.
%P 224
%T PENGEMBANGAN ASPEK KERJASAMA ANAK  MELALUI OUTBOUND KIDS DI KELOMPOK B2  TKIT MUTIARA INSANI KULONPROGO
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/51286/
%X Berdasarkan pengamatan, penelitian ini di latar  belakangi oleh kemampuan aspek kerjasama anak di  kelompok B2 TKIT Mutiara Insani Kulonprogo terbilang  masih rendah sehingga diperlukan kegiatan untuk  menstimulasi perkembangan anak. Penelitian ini bertujuan  untuk meningkatkan kemampuan aspek kerjasama anak  melalui kegiatan outbound kids pada anak kelompok B2  TKIT Mutiara Insani Kulonprogo dengan subjek 27 anak.  Jenis penelitian ini merupakan penelitian PTK atau sering  disebut dengan penelitian tindakan kelas (classroom action  research) model Kurt Lewin dengan menggunakan dua  siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu:  perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran  melalui outbound kids yang diantaranya estafet karet, estafet  jarik dan puzzle dapat meningkatkan kemampuan aspek  kerjasama anak sehingga terdapat peningkatan antara  sebelum dan sesudah di berikan kegiatan outbound kids serta  terdapat pengaruh terhadap aspek kerjasama anak pada  kelompok B2 TKIT Mutiara Insani Kulonprogo. (1)  Pengembangan aspek kerjasama sebelum tindakan yaitu  mencapai pada kategori mulai berkembang dengan  persentasenya yaitu 25,9%. (2) Pelaksanaan kegiatan outbond  kids pada kelompok B2 TKIT Mutiara Insani Kulonprogo  terbukti dapat meningkatkan kemampuan aspek kerjasama  anak. Kegiatan pelaksanan outbond kids berhasil meningkat  dimana pada pra siklus mencapai pada kategori rendah, pada  siklus I mengalami peningkat menjadi kategori tinggi, dan  pada siklus ke II meningkat menjadi kategori sangat tinggi.  (3) Setelah di lakukan kegiatan oubound kids, terjadi  peningkatan kemampuan aspek kerjasama anak. Kemampuan  aspek kerjasama anak sebelum tindakan mencapai pada  xi  kategori mulai berkembang dengan persentasenya yaitu  25,9%. Pada siklus I mencapai perkembangan dengan  kategori berkembang sesuai harapan dan berkembang sangat  baik dengan jumlah persentase 63,62%. Pada peningkatan  siklus II yaitu mencapai kategori berkembang sesuai harapan  dan berkembang sangat baik dengan jumlah persentase  92,52%. Dari hasil yang di peroleh dapat di simpulkan bahwa  kemampuan aspek kerjasama anak kelas B2 TKIT Mutiara  Insani Kulonprogo dapat di tingkatkan melalui kegiatan  outbound kids.
%Z Pembimbing : Dr. Hibana, S.Ag.,M.Pd.