The repository administrator has not yet configured an RDF license.
STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DALAM MENINGKATKAN KOGNITIF SISWA PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI KELAS 5 Al-KINDY DAN AL-BIRUNI SDIT SAMAWI TAJEMAN BANTUL
Latar belakang penelitian ini adalah adanya pandemi covid-19 yang menyebabkan proses pembelajaran yang awalnya dilaksanakan secara tatap muka menjadi pembelajaran dalam jaringan (daring) dan pembelajaran tatap muka terbatas. Hal tersebut sangat berpengaruh terhadap kognitif siswa di SDIT Samawi Tajeman Bantul. Dimasa pandemi covid-19 saat ini, guru dihadapkan dengan suatu problem yang sebelumnya belum pernah ditemui. Adanya pandemi covid-19 seorang guru dituntut agar dapat beradaptasi dengan problem tersebut, dengan itu guru harus kreatif agar dapat menciptakan pembelajaran yang berkualitas yaitu dengan menciptakan kondisi pembelajaran dan strategi yang tepat untuk diterapkan dalam proses pembelajaran sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran yang sudah ditetapkan. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan keadaan kognitif siswa pada masa pandemi covid-19 di kelas 5 Al-Kindy dan Al-Biruni SDIT Samawi Tajeman Bantul, 2) Mendeskripsikan strategi guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti pada masa pandemi covid-19 di kelas 5 Al-Kindy dan Al-Biruni SDIT Samawi Tajeman Bantul, 3) Menganalisis hasil peningkatan kognitif siswa dengan strategi yang digunakan guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti pada masa pandemi covid-19 di kelas 5 Al-Kindy dan Al-Biruni SD IT Samawi Tajeman Bantul. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan (field research). Adapun pengumpulan datanya menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian ini adalah guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, kepala sekolah, dan siswa kelas 5 Al-Kindy dan Al-Biruni. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis data dari Miles dan Huberman, yaitu reduksi data atau kodifikasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Kemudian untuk menguji keabsahan datanya menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Keadaan kognitif siswa SDIT Samawi Tajeman Bantul mengalami penurunan. Siswa sulit memahami materi, peringkat sekolah dan siswa menurun. 2) Strategi yang digunakan guru Pendidikan Agama Islam untuk meningkatkan kognitif siswa pada masa pademi covid-19 di kelas 5 Al-Kindy dan Al-Biruni SDIT Samawi Tajeman Bantul antara lain: a) Membuat RPP dan merumuskan tujuan pembelajaran, b) Mengetahui karakter dan kemampuan awal siswa, c) Membuat kontrak belajar, d) Pemberian motivasi, e) Menggunakan pendekatan individual dalam pembelajaran, f) Menggunakan metode sebagai pendukung pembelajaran, g) Menggunakan Media bervariasi sebagai media Pembelajaran, h) Menyuruh siswa menulis, i) Mengajak siswa untuk menalar atau belajar menggunakan logika, dan j) Melakukan kerjasama dengan guru kelas dan orang tua siswa. 3) Hasil peningkatan kognitif siswa siswa kelas 5 Al-Kindy dan Al-Biruni dapat dilihat dari adanya peningkatan kemampuan mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta.
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
NIM.: 18104010079 Qurrota Aini Khoirun Nisa
STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DALAM MENINGKATKAN KOGNITIF SISWA PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI KELAS 5 Al-KINDY DAN AL-BIRUNI SDIT SAMAWI TAJEMAN BANTUL (Text)
STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DALAM MENINGKATKAN KOGNITIF SISWA PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI KELAS 5 Al-KINDY DAN AL-BIRUNI SDIT SAMAWI TAJEMAN BANTUL (Other)
HTML Summary of #51610 STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DALAM MENINGKATKAN KOGNITIF SISWA PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI KELAS 5 Al-KINDY DAN AL-BIRUNI SDIT SAMAWI TAJEMAN BANTUL
Pendidikan Agama Islam