eprintid: 51682
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/05/16/82
datestamp: 2022-07-05 02:30:13
lastmod: 2022-07-05 02:30:13
status_changed: 2022-07-05 02:30:13
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Ega Ayu Lutfiani, NIM.: 18106000027
title: KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT (AQ) SISWA
ispublished: pub
subjects: pen_mat
divisions: pr_pendidikan_matematika_s1
full_text_status: restricted
keywords: Adversity Quotient, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika
note: Pembimbing: Dian Permatasari, M.Pd.
abstract: Pendidikan merupakan proses pembelajaran yang terjadi antara guru
dengan siswa yang dilakukan dalam suatu ruangan bersama baik secara offline di
sekolah secara langsung ataupun online. Matematika merupakan salah satu
pelajaran yang wajib dipelajari pada semua jenjang pendidikan. Kemampuan
pemecahan masalah merupakan salah satu kemampuan dasar matematika yang
harus dimiliki oleh siswa. Kemampuan pemecahan masalah matematika salah
satunya dipengaruhi oleh kecerdasan seseorang ketika menghadapi kesulitan yang
disebut adversity quotient (AQ). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui
apakah terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika ditinjau
dari tingkatan adversity quotient (AQ) siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian
komparatif. Penelitian ini dilakukan di MTs Negeri 9 Bantul pada siswa kelas VII
tahun ajaran 2021/2022 sebanyak 160 siswa. Teknik pengambilan sampel yang
digunakan adalah probability sampling dengan menggunakan rumus slovin
sehingga ditemukan sampel sebanyak 115 siswa. Teknik pengumpulan data
menggunakan instrument angket adversity quotient (AQ) dan tes kemampuan
pemecahan masalah matematika. Teknik analisis data pada penelitian ini
menggunakan analisis mann whitney dengan aplikasi SPSS 26.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hanya terdapat dua tingkatan
adversity quotient (AQ) siswa yaitu camper dan climber. Hasil analisis mann
whitney menunjukkan nilai . Sehingga dapat disimpulkan
tidak terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika antara
siswa dengan adversity quotient (AQ) camper dan climber. Selain disebabkan
oleh adversity quotient (AQ) juga disebabkan oleh faktor dari dalam diri siswa
yaitu lupa dengan rumus yang telah diajarkan, soal tes yang tidak familiar, serta
siswa merasa panik dan cemas ketika mengerjakan.
date: 2022-04-06
date_type: published
pages: 142
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Ega Ayu Lutfiani, NIM.: 18106000027  (2022) KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT (AQ) SISWA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/51682/1/18106000027_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/51682/2/18106000027_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf