TY  - THES
N1  - Pembimbing: Drs. Satino M.Si.
ID  - digilib5179
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/5179/
A1  - NIKO BRAHMANTO,  NIM. 05450036
Y1  - 2011/01/03/
N2  -  ABSTRAK   Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar biologi siswa kelas XI IPA MAN Tempel Yogyakarta dengan mempergunakan strategi everyone is teacher here pada materi pokok struktur sel pada tahun ajaran 2009/2010. 
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dikelas XI IPA MAN Tempel Sleman Yogyakarta tahun ajaran 2009/2010. Dalam pelaksanaannya, penelitian ini terdiri dari dua siklus pembelajaran dan tiap siklusnya dilakukan dalam satu kali pertemuan. Kegiatan pembelajaran dilakukan dengan memberikan kesempatan bagi siswa untuk menjadi guru bagi kawan-kawannya. Dimana mekanismenya melalui proses pembuatan pertanyaan dan dijawab secara acak yang kemudian ditanggapi dalam diskusi. Metode yang digunakan tiap siklusnya yaitu diskusi dan presentasi. Data yang dikumpulkan berupa data motivasi dan prestasi belajar siswa.  
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan motivasi belajar siswa yang ditandai dengan meningkatnya rasa senang dan puas siswa, rasa tertarik siswa, perhatian siswa, reaksi siswa, serta aktif (semangat siswa) dalam mempelajari materi pelajaran. Selain itu prestasi siswa juga mengalami peningkatan pada tiap siklusnya, yaitu ditandai dengan meningkatnya nilai rata-rata post-test pada siklus I yaitu 6,16 menjadi 6,66 pada siklus II, maka dapat diketahui bahwa Effect size yang dihasilkan adalah 0,5. Dengan demikian, penelitian dengan menggunakan model strategi everyone is teacher here dalam pembelajaran Biologi dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa kelas XI IPA MAN Tempel Sleman Yogyakarta tahun ajaran 2009/2010. div 
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA
KW  - Strategi
KW  -  everyone is teacher here
KW  -  Motivasi
KW  -  Prestasi.
M1  - skripsi
TI  - PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE PADA MATERI POKOK STRUKTUR SEL
AV  - restricted
ER  -