eprintid: 51946
rev_number: 12
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/05/19/46
datestamp: 2022-07-13 07:04:50
lastmod: 2022-07-13 07:04:50
status_changed: 2022-07-13 07:04:50
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Tsalits Mir Atul Ummah, NIM.: 14600023
title: EFEKTIVITAS MODEL CONNECTING, ORGANIZING, REFLECTING, EXTENDING (CORE) TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN SELF-CONFIDENCE SISWA
ispublished: pub
subjects: met_pemb
subjects: pen_mat
divisions: jur_pemat
full_text_status: restricted
keywords: Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE), Kemampuan Penalaran Matematis, Self-Confidence
note: Pembimbing: Dr. Ibrahim, S.Pd, M.Pd
abstract: Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experiment dengan desain non-equivalent control group design. Variabel penelitian ini terdiri dari variabel bebas yaitu model Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE) serta variabel terikat yaitu kemampuan penalaran matematis dan self-confidence siswa. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Al Ma’had An Nur, sedangkan sampel penelitiannya adalah siswa kelas VIII C dan VIII D. Kelas VIII D dijadikan sebagai kelas eksperimen yang mendapatkan treatment berupa pembelajaran dengan model Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE). Kelas VIII C dijadikan sebagai kelas kontrol yang mendapatkan treatment berupa pembelajaran dengan model konvensional. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah pretest-posttest kemampuan penalaran matematis, prescale-postscale self-confidence, RPP, dan Lembar Kerja Siswa (LKS). Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji t untuk kemampuan penalaran matematis dan uji Mann-Whitney untuk self-confidence. Analisis data dilakukan dengan bantuan software SPSS 16 dan Microsoft Excel.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE) lebih efektif dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional terhadap kemampuan penalaran matematis. Selain itu, hasil penelitian menunjukkan bahwa model tersebut memiliki efektivitas yang sama dengan model pembelajaran konvensional terhadap self-confidence.
date: 2019-03-01
date_type: published
pages: 302
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Tsalits Mir Atul Ummah, NIM.: 14600023  (2019) EFEKTIVITAS MODEL CONNECTING, ORGANIZING, REFLECTING, EXTENDING (CORE) TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN SELF-CONFIDENCE SISWA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/51946/1/14600023_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/51946/2/14600023_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf