TY  - THES
N1  - Pembimbing: Dr. Ibrahim, S.Pd., M.Pd.
ID  - digilib51948
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/51948/
A1  - Fasqina Salsabila, NIM.: 14600045
Y1  - 2019/02/27/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model Brain Based
Learning (BBL) dibandingkan model pembelajaran konvensional terhadap
kemampuan Berpikir Kritis Matematis dan Kemandirian Belajar siswa.
Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan non
equivalent control group design. Variabel penelitian ini terdiri dari variabel bebas
yaitu model Brain Based Learning (BBL) dan dua variabel terikat yaitu
kemampuan Berpikir Kritis Matematis dan Kemandirian Belajar siswa. Populasi
penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA MA Negeri 1 Blora, sedangkan sampel
penelitiannya adalah siswa kelas XI MIPA 1 dan kelas XI MIPA 3. Kelas XI MIPA
1 dijadikan sebagai kelas eksperimen yang mendapatkan treatment berupa
pembelajaran dengan model Brain Based Learning (BBL). Instrumen dalam
penelitian ini adalah pretest-posttest kemampuan berpikir kritis matematis,
prescale-postscale kemandirian belajar, RPP yang dilengkapi Hypotetical Learning
Trajectory, dan Lembar Kerja Siswa (LKS). Teknik analisis data untuk menjawab
hipotesis dalam penelitian ini adalah uji perbedaan rata-rata. Menggunakan uji t
sampel independen jika memenuhi uji prasyarat dan menggunakan uji Mann
Whitney jika tidak memenuhi uji prasyarat. Pengujian dilakukan dengan bantuan
software SPSS 16 dan Microsoft Excel.
Hasil Penelitian menunjukkan bahwa model Brain Based Learning (BBL) lebih
efektif terhadap kemampuan berpikir kritis matematis dibandingkan dengan model
pembelajaran konvensional. Selain itu, hasil penelitian menunjukkan bahwa
pembelajaran dengan menggunkan model Brain Based Learning (BBL) memiliki
efektivitas yang sama dengan pembelajaran konvensional terhadap kemandirian
belajar.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Pembelajaran Problem Based Learning
KW  -  Metode Group Investigation
KW  - Time Token
KW  -  Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika
KW  -  Keaktifan Siswa
M1  - skripsi
TI  - EFEKTIVITAS MODEL BRAIN BASED LEARNING (BBL) TERHADAP
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN
BELAJAR SISWA
AV  - restricted
EP  - 258
ER  -