eprintid: 52148
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/05/21/48
datestamp: 2022-07-21 01:14:43
lastmod: 2022-07-21 01:14:43
status_changed: 2022-07-21 01:14:43
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Hafidh Priyo Handoko, NIM.: 1620411035
title: PENILAIAN AUTENTIK DALAM PEMBELAJARAN PAI DAN DAMPAKNYA TERHADAP PENGUATAN ASPEK SIKAP SOSIAL SPIRITUAL DI SD JUARA YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: P
subjects: manj_pend
divisions: pa_i
full_text_status: restricted
keywords: Penilaian Autentik, Pendidikan Agama Islam dan Sikap Sosial
Spiritual.
note: Pembimbing: Dr. Sukiman, S.Ag., M.Pd.
abstract: Latar belakang penelitian ini yaitu adanya berbagai perilaku
menyimpang peserta didik yang mewarnai realita dunia pendidikan saat ini.
Salah satu penyebabnya adalah semakin berkembangnya zaman dan
melemahnya nilai-nilai sosial dan spiritual peserta didik, sehingga
mempengaruhi sikap dan perilaku mereka dalam kehidupan sehari-hari. Maka,
perubahan sikap peserta sesuai moral harus dimulai sedini mungkin. Adapun
salah satu caranya adalah melalui pendidikan agama Islam yang
mengedepankan perhatian penuh terhadap penguatan aspek sikap peserta didik.
Bentuk perhatian dalam penguatan aspek sikap yaitu melalui penilaian autentik
dalam pembelajaran PAI dalam ranah sikap sosial dan spiritual.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan mengambil latar
SD Juara Yogyakarta. Pengumpulan data diperoleh dengan cara melakukan
wawancara, observasi dan dokumentasi. Olah dan analisa data dilakukan
melalui tahap mereduksi data, menyajikan data dan menarik kesimpulan dari
penelitian ini.
Hasil penelitian menunjukan: 1) Latar belakang diselenggarakannya
penilaian autentik di SD Juara karena sesuai dengan Permendikbud nomor 66
tahun 2013, dan sebagai bentuk tanggung jawab untuk membuat laporan kepada
Yayasan Zakat yang harus sesuai dengan keadaan sesungguhnya. Prinsip tujuan
diselenggarakannya penilaian autentik adalah untuk melacak kemajuan dan
pencapaian kompetensi peserta didik sehingga menjadi umpan balik terhadap
perubahan dan pemahaman yang benar terhadap aspek sikap peserta didik. 2)
Pelaksanaan penilaian autentik di SD Juara sudah sesuai dengan standar
pelaksanaan penilaian hasil belajar siswa dan teknik yang digunakan antara lain
observasi, penilaian diri, penilaian antar peserta didik dan jurnal untuk melihat
peningkatan sikap spiritual dan sosial pada peserta didik. Hasil yang didapatkan
adalah peningkatan sikap spiritual melalui ibadah, do‟a, mengaji dan toleransi,
sedangkan dari sikap sosial yaitu daya juang, sopan santun, kejujuran dan
kedisiplinan. Dampak pelaksanan penilaian adalah semakin menguatnya sikap
spiritual dan spiritual sehingga peserta didik menjadi manusia yang beriman dan
bertakwa serta memiliki moral dan akhlak mulia. 3) Problemtika dalam
penguatan sikap meliputi banyaknya jenis evaluasi atau penilaian terhadap
peserta didik, keterbatan waktu yang diberikan kepada pendidik dalam
menyampaikan pelajaran PAI, kurangnya kepedulian dari guru lain terhadap
perbaikan sikap peserta didik, kurangnya ketegasan kepala sekolah dan
keteladan yang kurang dari guru dan orang tua peserta didik
date: 2018-05-30
date_type: published
pages: 169
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: masters
thesis_name: other
citation:   Hafidh Priyo Handoko, NIM.: 1620411035  (2018) PENILAIAN AUTENTIK DALAM PEMBELAJARAN PAI DAN DAMPAKNYA TERHADAP PENGUATAN ASPEK SIKAP SOSIAL SPIRITUAL DI SD JUARA YOGYAKARTA.  Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/52148/1/1620411035_BAB-I_BAB-IV_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/52148/2/1620411035_BAB-II_BAB-III.pdf