%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Nur Khamid Al Mi’roj, NIM.: 14410071
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2018
%F digilib:52239
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Pendidikan Karakter, Budaya Disiplin, Pondok Pesantren
%P 152
%T PENDIDIKAN KARAKTER DAN BUDAYA DISIPLIN DI  PONDOK PESANTREN AL-BAROKAH KARANGWARU  YOGYAKARTA
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/52239/
%X Penelitian ini dilatarbelakangi karena banyaknya perilaku negatif  masyarakat yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari terutama di kalangan anak  usia sekolah seperti penggunaan obat terlarang, pelecehan seksual, sikap agresif,  tawuran, bullying, kemerosotan toleransi umat beragama dan banyak pemuda  yang gagal menampilkan akhlak terpuji. Perilaku tersebut menjadi tanda  Indonesia sedang krisis moral, dibutuhkan pendidikan yang dapat mengubah  perilaku buruk menjadi lebih baik. Pondok Pesantren Al-Barokah merupakan  lembaga pendidikan yang di dalamnya mengutamakan pembentukan kepribadian  dan sikap mental santri sehingga memiliki karakter yang baik dan menjadi  generasi penerus bangsa yang cemerlang dengan menanamkan nilai religius.  Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan dan menganalisis secara kritis  tentang pendidikan karakter dan budaya disiplin di Pondok Pesantren Al-Barokah  Karangwaru Yogyakarta.  Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan dengan pendekatan  kualitatif, dengan mengambil latar Pondok Pesantren Al-Barokah. Pengumpulan  data dilakukan dengan mengadakan wawancara, observasi, dan dokumentasi.  Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan  kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan mengadakan  triangulasi sumber data yang meliputi Gus (Putra Kyai) pondok pesantren Al-  Barokah, ketua madrasah diniyyah, asatiż serta santri pondok pesantren Al-  Barokah.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) konsep pendidikan dan  pengajaran di pondok pesantren Al-Barokah menggunakan sistem salaf yang  mengkaji kitab-kitab kuning klasik dalam bentuk madrasah diniyyah yang terdiri  dari 5 kelas yaitu I’dad, ula, wusṭa, ‘ulya dan takhaṣṣuṣ. Adapun metodenya yaitu  bandongan, diskusi, presentasi, sorogan, dan tahfiẓ. (2) pelaksanaan pendidikan  karakter di pondok pesantren Al-Barokah diajarkan pada santri dalam setiap  kegiatan dengan tujuan untuk memperbaiki karakter dan sikap santri dalam  kehidupan bermasyarakat. Nilai yang ditanamkan yaitu nilai religius, kemandirian  dan tanggung jawab. Untuk mencapai keberhasilan maka setiap kegiatan dan  peraturan yang ada diwajibkan bagi seluruh santri dan bagi santri yang melanggar  akan dikenakan sanksi. (3) pengembangan budaya disiplin di pondok pesantren  Al-Barokah dilakukan dengan membuat struktur kepengurusan pondok yang  sistematis, sosialisasi sunah disiplin, melibatkan pengurus pondok, memberikan  teladan kedisiplinan, menasehati santri akan pentingnya kedisiplinan dan  mentakzir santri yang melanggar peraturan pondok dengan cara menegur santri  dan diarahkan kepada penanaman nilai, apabila masih tidak ada perubahan maka  kyai yang akan berdialog langsung dengan santri.
%Z Pembimbing: Drs. Moch. Fuad, M.Pd.