eprintid: 52351
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 12243
dir: disk0/00/05/23/51
datestamp: 2022-07-29 06:36:04
lastmod: 2022-07-29 06:36:04
status_changed: 2022-07-29 06:36:04
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muchti.nurhidaya@uin-suka.ac.id
creators_name: Siti Badriyatul Khasanah, NIM.: 15480027
title: IMPLEMENTASI PENILAIAN AUTENTIK DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS I
MI MUHAMMADIYAH BASIN
DI MASA PANDEMI COVID-19
ispublished: pub
subjects: ev_pend
subjects: met_pemb
divisions: pgmi
full_text_status: restricted
keywords: PTS; PAS; pembelajaran daring; pembelajaran tematik; pandemi covid-19
note: Pembimbing: Dr. Hj. Siti Fatonah, M.Pd.
abstract: Penilaian merupakan salah satu komponen dalam kegiatan belajar mengajar guna mengetahui ketercapaian dan keberhasilan peserta didik dalam belajar. Sangat penting bagi guru untuk melaksanakan penilaian dalam kondisi apapun. Misalnya di masa pandemi Covid-19, tidak menghalangi pelaksanaan penilaian autentik di MI Muhammadiyah Basin. Untuk itulah perlu dilakukan penelitian bagaimana implementasi penilaian autentik dalam pembelajaran tematik. Adapun tujuannya adalah menganalisis pelaksanaan penilaian autentik dalam pembelajaran tematik baik sikap, pengetahuan, maupun keterampilan, menganalisis teknik dan instrumen penilaian autentik dalam pembelajaran tematik, serta menganalisis pelaksanaan PTS dan PAS di MI Muhammadiyah Basin.
Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif karena memberikan gambaran tentang permasalahan melalui analisis dengan menggunakan pendekatan ilmiah sesuai dengan keadaan sebenarnya yaitu untuk mendapatkan deskripsi atau gambaran umum tentang implementasi penilaian autentik dalam pembelajaran tematik kelas 1 MI Muhammadiyah Basin di masa pandemi covid-19. Dalam proses pengumpulan data, penelitian ini menggunakan tiga metode, yaitu, observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil dari penelitian ini adalah : (1) pelaksanaan penilaian autentik di MI Muhammadiyah Basin menyatu dengan proses pembelajaran melalui pemberian tugas dalam whatsapp group, pengamatan secara langsung perkembangan peserta didik ketika home visit, dan menggunakan komunikasi secara langsung dengan google meet pada saat pembelajaran online dan memberikan penjelasan materi. (2) instrumen dan teknik penilaian yang digunakan pada ranah sikap menggunakan observasi dan jurnal harian, ranah pengetahuan menggunakan soal yang dikirim melalui whatsapp group dan google form yang pengerjaannya dibantu orangtua. Dan untuk ranah keterampilan menggunakan penilaian unjuk kerja salah satunya adalah meronce. (3) pelaksanaan PTS dan PAS di MI Muhamadiyah Basin dilaksanakan secara daring, kemudian melalui pembagian lembar soal yang diambil orangtua ke sekolah, dikerjakan oleh peserta didik di rumah dan hasilnya dikumpulkan ke sekolah. PAS semester gasal melalui google form dibantu orangtua dengan diberi batas waktu pengerjaan yaitu maksimal pukul 20.00 WIB. Sedangkan PAT dilaksanakan secara tatap muka terbatas di sekolah, kelas dibagi menjadi dua sift sesuai nomor absen.
date: 2022
date_type: published
pages: 203
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Siti Badriyatul Khasanah, NIM.: 15480027  (2022) IMPLEMENTASI PENILAIAN AUTENTIK DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS I MI MUHAMMADIYAH BASIN DI MASA PANDEMI COVID-19.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/52351/1/15480027_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/52351/2/15480027_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf