@phdthesis{digilib52411,
           month = {August},
           title = {PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA MICROSOFT POWER POINT 2007 TERHADAP HASIL BELAJAR IPA KELAS V MIN JEJERAN TAHUN AJARAN 2012/2013},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM.: 08480016 Ana Ibatul Khoiriyah},
            year = {2013},
            note = {Pembimbing: Sigit Prasetiyo, M.Pd.Si.},
        keywords = {Media Pendidikan, Microsoft Power Point 2007, Hasil Belajar IPA},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/52411/},
        abstract = {Ilmu Pengetahuan Alam merupakan cabang pengetahuan yang berawal
dari fenomena alam. IPA didefinisikan sebagai sekumpulan pengetahuan tentang
objek dan fenomena alam yang diperoleh dari hasil pemikiran dan penyelidikan
ilmuwan yang dilakukan dengan keterampilan bereksperimen dengan
menggunakan metode ilmiah.
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Microsoft power point 2007 terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V MIN Jejeran
tahun ajaran 2012/2013. Dengan penelitian ini guru dan siswa dapat memperoleh
pengetahuan baru berkaitan dengan penggunaan teknologi media elektronik yang
mendukung pelaksanaan pembelajaran.
Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimenyang dianalisis
secara inferensial, yaitu untuk mengambil kesimpulan dangan pengujian hipotesis. Subjek penelitian adalah siswa kelas VA-VB MIN Jejeran dengan jumlah
populasi 52 siswasebagai sampel. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil
belajar berupa nilai pretest dan postest. Validitas instrumenmenggunakan
validitas teori empiris, sedangkan untuk mengukur reliabilitasnya menggunakan
alphacronbach dengan {\ensuremath{\alpha}} ? 0,70. Teknik analisa data menggunakan uji prasyarat normalitas dan uji homogenitas, sedangkan untuk uji hipotesis menggunakan uji t. Berdasarkan analisis yang digunakan adalah dengan menggunakan uji
beda (t test) sebelumnya dengan hasil berupa uji normalitas, diperoleh hasil0.081
lebih dari 0.05dan 0.074 lebih dari 0.05karenapopulasiberdistribusi normal, dan
uji homogenitas, diperoleh hasil0.115 lebih dari 0.05 karenapopulasi bersifat homogen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media Microsoft
power point 2007 berpengaruh terhadap hasil belajar IPA siswa, ditunjukkan oleh
adanyaperbedaan hasil belajar IPA antara siswa yang melaksanakan pembelajaran
menggunakan media microsoft power point 2007 dengan siswa yang
melaksanakan pembelajaran tanpa media microsoft power point 2007. Hal ini
ditunjukkan oleh nilai sig. (2 tailed) sebesar 0.000kurang dari 0.05siswa yang
melaksanakan pembelajaran mengunakan media microsoft power point 2007 hasil
belajar yang lebih tinggi dari pada siswa yang melaksanakan pembelajaran
eksperimen sebesar 14.24,sedangkan kelas kontrol hanya sebesar 13.33.}
}