eprintid: 52413
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/05/24/13
datestamp: 2022-08-03 04:33:37
lastmod: 2022-08-03 04:33:37
status_changed: 2022-08-03 04:33:37
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Rais Fauzi, NIM.: 09470090
title: MANAJEMEN KURIKULUM DAN IMPLIKASINYA DALAM
MEMBENTUK KREATIVITAS SISWA KELAS VII DI MTs N
NGAWEN GUNUNGKIDUL YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: kur_pen
subjects: manj_pend
divisions: jur_kis
full_text_status: restricted
keywords: Manajemen Kurikulum, Implikasi, Pendidik, Peserta Didik, Kreativitas
note: Pembimbing: Dra. Wiji Hidayati, M.Ag
abstract: Latar belakang penelitian ini berawal dari kegelisahan penulis akan
pendidikan masa kini kurang mengedepankan kebutuhan siswa yang
sesungguhnya. Siswa justru diberikan pendidikan secara paksaan, membosankan,
dan bahkan membingungkan. Siswa dituntut untuk mengikuti kurikulum yang
begitu banyak yang padahal bukan kebutuhan mereka. Untuk itu perlu adanya
terobosan-terobosan bagaimana mengembalikan pendidikan lebih ramah dan
memenuhi kebutuhan siswa yang sesungguhnya sehingga siswa mampu kreatif.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana konsep manajemen
kurikulum di MTs N Ngawen Gunungkidul Yogyakarta. Hasil penelitian ini
diharapkan dapat digunakan untuk mengetahui bagaimana konsep manajemen
kurikulum secara umum dan bagaimana manajemen kurikulum dapat membentuk
kreativitas siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan mengambil latar
belakang Manajemen Kurikulum dan Implikasinya Dalam Membentuk Kreativitas
Siswa Kelas VII di MTs N Ngawen Gunungkidul Yogyakarta. Pengumpulan data
dilakukan dengan mengadakan observasi (pengamatan), dokumentasi dan
wawancara. Analisis data dilakukan dengan memberikan makna terhadap data
yang berhasil dikumpulkan, dan dari makna itulah ditarik kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, secara konsep kurikulum yang
dilaksanakan meliputi perencanaan, pengorganisasian dan penilaian. Dalam
perencanaanya struktur kurikulum KTSP yang dilaksanakan di MTs N Ngawen
terdiri dari 14 mata pelajaran, muatan lokal dan pengembangan diri. Dalam
pelaksanaan kurikulum pemberian materi pelajaran harus memiliki sistem yang
terorganisir. Sistem tersebut terdapat dalam pengaturan beban belajar di MTs N
Ngawen. Implikasi manajemen kurikulum dalam pembentukan kreativitas siswa
kelas VII di MTs N Ngawen Gunungkidul adalah dalam perencanaannya
kurikulum diharapkan mampu meningkatkan kreativitas. Siswa yang kreatif,
mampu bertanya terkait dengan materi yang disampaikan guru, siswa mampu
memecahkan masalah yang diberikan dan mencari solusi alternatif lain tanpa
harus terpaku pada satu solusi saja. Dalam pelaksanaan kurikulum hampir semua
mata pelajaran telah mampu membentuk kreativitas siswa. Sesuai dengan
perencanaan kurikulum yang disusun guna membentuk kreativitas siswa. Hal
tersebut tercermin dalam pelaksanaan proses pembelajaran pada setiap mata
pelajaran, khususnya dalam mata pelajaran Seni Budaya dan Bahasa Arab yang
menjadi fokus penelitian ini. Dalam pelaksanaan kurikulum terdapat evaluasi
sebagai tolak ukur keberhasilan kurikulum.
date: 2013-10-08
date_type: published
pages: 163
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Rais Fauzi, NIM.: 09470090  (2013) MANAJEMEN KURIKULUM DAN IMPLIKASINYA DALAM MEMBENTUK KREATIVITAS SISWA KELAS VII DI MTs N NGAWEN GUNUNGKIDUL YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/52413/1/SKRIPSI%20RAIS%20FAUZI%20-%20File%201.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/52413/2/SKRIPSI%20RAIS%20FAUZI%20-%20File%202.pdf