%A NIM.: 18104010081 Rima Aisyah Rahmatika
%O Pembimbing: Drs. Mujahid , M.Ag.
%T PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DAN UPAYA PENCEGAHAN SERTA SOLUSI YANG DILAKUKAN
OLEH GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA MASA PANDEMI DI
KELAS IV SD MUHAMMADIYAH INSAN KREATIF KEMBARAN
KASIHAN BANTUL
%X Latar belakang penelitian ini adalah ketika adanya pandemi Covid-19 yang
mulai memasuki Indonesia sehingga menuntut pembelajaran dilaksanakan secara
daring dan pembelajaran tatap muka terbatas (PTMT). Tentu hal ini bukanlah suatu
yang ringan untuk menerapkan pembelajaran di masa pandemi. Dampak ini juga
terjadi di SD Muhammadiyah Insan Kreatif Kembaran Kasihan Bantul yang belum
lama resmi berdiri. Lembaga pendidikan yang baru dalam proses berkembang tentu
tidak sedikit mengalami problematika selama pembelajaran di masa pandemi.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan dengan subjek
penelitiannya adalah siswa kelas IV sebanyak 24 siswa, guru mapel PAI, dan kepala
sekolah. Adapun pengumpulan datanya menggunakan metode observasi,
wawancara, dokumentasi, dan angket. Analisis data menggunakan metode
deskriptif kualitatif. Adapun teknik analisis data menggunakan reduksi data, display
data, verifikasi data, dan kesimpulan.
Hasil penelitian ini adalah 1) problematika yang ada bersifat foundational
problems (masalah mendasar), structural problems (masalah struktural),
operational problem (masalah operasional). Problematika tersebut seperti
kurangnya pengawasan dan bimbingan dari pengawas, keterbatasan pengoptimalan
IPTEK, keterbatasan media belajar, sikap peserta didik pasif, kurang motivasi,
penyampaian materi tidak efektif, guru cepat merasa lelah, hasil pekerjaan tidak
jujur, penilaian afeksi dan keterampilan tidak efektif, dan feedback evaluasi dari
siswa yang pasif. 2) Upaya pencegahannya seperti memunculkan sikap proaktif,
meningkatkan kesadaran stakeholder, peningkatan dan pengembangan kompetensi
pendidik, intens memberikan motivasi yang bervariasi, menyadarkan peran
orangtua, membentuk habituasi yang positif, dan inovasi pembelajaran. 3) Solusi
yang dilakukan seperti memaksimalkan perangkat yang ada, mengembangkan
media pembelajaran, kerja sama dengan pendidik lain, menumbuhkan sikap
perhatian, menyusun strategi pembelajaran yang efektif, dan membentuk habituasi
yang positif dalam membentuk karakter peserta didik.
%K Pembelajaran PAI, Problematika, Pencegahan, Solusi
%D 2022
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%L digilib52695