eprintid: 53234
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 12241
dir: disk0/00/05/32/34
datestamp: 2022-09-22 06:57:42
lastmod: 2022-09-22 06:57:42
status_changed: 2022-09-22 06:57:42
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: sophanshofwan@gmail.com
creators_name: Zannuba ‘Arifah Munawaroh, NIM.: 18107010056
title: EFEKTIVITAS GERAKAN SEKOLAH MENYENANGKAN DALAM MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA SMP HAMONG PUTERA NGAGLIK
ispublished: pub
subjects: psi_ko
divisions: jur_psi
full_text_status: restricted
keywords: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas gerakan sekolah menyenangkan dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah one group pre-test post-test design. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 45 (N=45), merupakan siswa kelas VII dan kelas VIII SMP Hamong Putera Ngaglik. Pengumpulan data pada penelitian ini yaitu skala kepercayaan diri yang diturunkan dari aspek-aspek Lauster (1992). Selanjutnya penerapan konsep GSM disusun dengan menggunakan empat prinsip perubahan yaitu 1) Learning Environment (Penciptaan Lingkungan Positif), 2) Character Development (Pengembangan Karakter), 3) Pedagogical Practice (Pembelajaran Penalaran dan Kesadaran Diri), 4) School Connectedness (Keterhubungan Sekolah). Hasil uji statistik dengan menggunakan teknik Paired Sample T-Test menunjukkan bahwa n nilai p=0,000 lebih kecil daripada 0,05 (p<0,05) maka terdapat perbedaan yang signifikan anta skor pre-test dan post-test, nilai rata-rata post-test adalah 107,91 mengalami peningkatan dari nilai rata-rata pre-test yakni 92,20 yang berarti hipotesis alternatif dalam penelitian ini diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan konsep GSM efektif dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa SMP Hamong Putera Ngaglik.
note: Pembimbing : Dr. Raden Rachmy Diana, S.Psi., M.A., Psi.
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas gerakan sekolah menyenangkan dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah one group pre-test post-test design. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 45 (N=45), merupakan siswa kelas VII dan kelas VIII SMP Hamong Putera Ngaglik. Pengumpulan data pada penelitian ini yaitu skala kepercayaan diri yang diturunkan dari aspek-aspek Lauster (1992). Selanjutnya penerapan konsep GSM disusun dengan menggunakan empat prinsip perubahan yaitu 1) Learning Environment (Penciptaan Lingkungan Positif), 2) Character Development (Pengembangan Karakter), 3) Pedagogical Practice (Pembelajaran Penalaran dan Kesadaran Diri), 4) School Connectedness (Keterhubungan Sekolah). Hasil uji statistik dengan menggunakan teknik Paired Sample T-Test menunjukkan bahwa n nilai p=0,000 lebih kecil daripada 0,05 (p<0,05) maka terdapat perbedaan yang signifikan anta skor pre-test dan post-test, nilai rata-rata post-test adalah 107,91 mengalami peningkatan dari nilai rata-rata pre-test yakni 92,20 yang berarti hipotesis alternatif dalam penelitian ini diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan konsep GSM efektif dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa SMP Hamong Putera Ngaglik.
date: 2022-07-19
date_type: published
pages: 198
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN HUMANIORA
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Zannuba ‘Arifah Munawaroh, NIM.: 18107010056  (2022) EFEKTIVITAS GERAKAN SEKOLAH MENYENANGKAN DALAM MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA SMP HAMONG PUTERA NGAGLIK.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/53234/1/18107010056_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/53234/2/18107010056_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf