eprintid: 53361
rev_number: 8
eprint_status: archive
userid: 12241
dir: disk0/00/05/33/61
datestamp: 2022-09-22 08:31:20
lastmod: 2022-09-22 08:31:20
status_changed: 2022-09-22 08:31:20
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: sophanshofwan@gmail.com
creators_name: Izza Zakiyyah, NIM.: 18104010085
title: HUBUNGAN PEMBERIAN PENGUATAN DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN FIQIH SISWA KELAS V SEMESTER II MIN 3 BANTUL TAHUN AJARAN 2021/2022
ispublished: pub
subjects: P
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
keywords: Pemberian Penguatan, Motivasi Belajar Siswa.
note: Pembimbing : Drs. H. Radino, M.Ag.
abstract: Peneliti memilih mata pelajaran Fiqih dalam penelitian ini, karena Fiqih merupakan materi dasar siswa yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Seringkali siswa tidak menyadari pentingnya materi ini. Motivasi belajar siswa kelas V di MIN 3 Bantul pada mata pelajaran Fiqih kurang. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor, salah satunya adalah pemberian penguatan (reinforcement). Pemberian penguatan yang diberikan oleh guru cenderung pada pemberian penguatan verbal saja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penguat yang diberikan mata pelajaran fiqih, motivasi belajar pada mata pelajaran fiqih, dan hubungan pemberian penguatan dengan motivasi belajar fiqih siswa kelas V MIN 3 Bantul.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitiannya adalah penelitian lapangan (field research). Pengumpulan data menggunakan metode angket, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Proses pengolahan data pada penelitian ini ada tiga tahap, yaitu editing, coding, dan tablating. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik non probabilty sampling dengan jenis total sampling. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif, uji prasyarat analisis, dan uji hipotesis dengan analisis korelasi prodact moment.
Hasil Penelitian ini adalah: 1) Penguatan yang diberikan pada mata pelajaran Fiqih siswa kelas V MIN 3 Bantul sebagian besar dalam kategori cukup. 2) Motivasi belajar pada mata pelajaran fiqih siswa kelas V MIN 3 Bantul seluruhnya dalam kategori tinggi. 3) Ada hubungan pemberian penguatan dengan motivasi belajar pada mata pelajaran Fiqih siswa kelas V MIN 3 Bantul dengan nilai signifikan sebesar 0,000 dengan kontribusi sebesar 46,1%.
date: 2022
date_type: published
pages: 139
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Izza Zakiyyah, NIM.: 18104010085  (2022) HUBUNGAN PEMBERIAN PENGUATAN DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN FIQIH SISWA KELAS V SEMESTER II MIN 3 BANTUL TAHUN AJARAN 2021/2022.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/53361/1/18104010085_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/53361/2/18104010085_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf