relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/53583/
title: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN  MISSOURI MATHEMATICS PROJECT DAN  KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH  TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA  SISWA SDN 1 BABAHROT
creator: Nafizaturrahmi, NIM.: 19204082007
subject: Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
description: Rincian masalah dalam penelitian ini adalah  bagaimana pengaruh Model Pembelajaran Missouri  Mathematics Project dan kemampuan pemecahan masalah  terhadap hasil belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk:1)  Mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran  Missouri Mathematics Project terhadap hasil belajar  matematika siswa SDN 1 Babahrot 2) Mengetahui seberapa  besar pengaruh kemampuan pemecahan masalah terhadap  hasil belajar matematika siswa SDN 1 Babahrot 3) Mengetahui  seberapa besar pengaruh model pembelajaran Missouri  Mathematics Project dan kemampuan pemecahan masalah  secara bersama-sama terhadap hasil belajar matematika siswa  SDN 1 Babahrot.  Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif  deskriptif. Penelitian ini menggunakan populasi yakni siswa  kelas IV SDN 1 Babahrot yang berjumlah 31 siswa yang  terdiri dari 2 kelas yaitu kelas IVA yang berjumlah 16 siswa  dan kelas IVB yang berjumlah 15 siswa dan Penentuan  sampel yang peneliti lakukan yaitu dengan tekhnik sampling  jenuh, di mana semua anggota populasi digunakan sebagai  sampel. dalam penelitian ini tekhnik analisis regresi linier  sederhana digunakan untuk melihat pengaruh X1 (Model  pembelajaran MMP) terhadap Y (Hasil belajar matematika  siswa) dan X2 (Kemampuan pemecahan masalah) terhadap Y  (Hasil belajar matematika siswa). Selain itu juga digunakan  analisis regresi berganda untuk melihat pengaruh X1 dan X2  secara bersama-sama terhadap Y.  Berdasarkan hasil dari uji hipotesis dengan analisis  regresi linier sederhana dan analisa regresi berganda  menunjukkan bahwa: 1) Penerapan Missouri Mathematics  xv  Project (MMP) dapat memberikan pengaruh positif terhadap  hasil belajar matematika siswa di SDN 1 Babahrot. Besarnya  pengaruh tersebut adalah 16%. 2) Kemampuan pemecahan  masalah dapat memberikan pengaruh positif terhadap hasil  belajar matematika siswa di SDN 1 Babahrot. Besarnya  pengaruh tersebut adalah 10,2%, dan 3) Penerapan Missouri  Mathematics Project (MMP) dan pemecahan masalah secara  bersama-sama dapat memberikan pengaruh positif terhadap  hasil belajar matematika siswa di SDN 1 Babahrot. Besarnya  pengaruh tersebut adalah 42,4%. Dapat disimpulkan bahwa  Adanya pengaruh penerapan model pembelajaran Missouri  Mathematics Project dan kemampuan pemecahan masalah  terhadap hasil belajar matematika siswa.
date: 2022
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/53583/1/19204082007_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/53583/2/19204082007_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf
identifier:   Nafizaturrahmi, NIM.: 19204082007  (2022) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SDN 1 BABAHROT.  Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.