TY  - THES
N1  - Pembimbing : Dr. Drs. Ichsan, M.Pd.
ID  - digilib53583
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/53583/
A1  - Nafizaturrahmi, NIM.: 19204082007
Y1  - 2022///
N2  - Rincian masalah dalam penelitian ini adalah
bagaimana pengaruh Model Pembelajaran Missouri
Mathematics Project dan kemampuan pemecahan masalah
terhadap hasil belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk:1)
Mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran
Missouri Mathematics Project terhadap hasil belajar
matematika siswa SDN 1 Babahrot 2) Mengetahui seberapa
besar pengaruh kemampuan pemecahan masalah terhadap
hasil belajar matematika siswa SDN 1 Babahrot 3) Mengetahui
seberapa besar pengaruh model pembelajaran Missouri
Mathematics Project dan kemampuan pemecahan masalah
secara bersama-sama terhadap hasil belajar matematika siswa
SDN 1 Babahrot.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif
deskriptif. Penelitian ini menggunakan populasi yakni siswa
kelas IV SDN 1 Babahrot yang berjumlah 31 siswa yang
terdiri dari 2 kelas yaitu kelas IVA yang berjumlah 16 siswa
dan kelas IVB yang berjumlah 15 siswa dan Penentuan
sampel yang peneliti lakukan yaitu dengan tekhnik sampling
jenuh, di mana semua anggota populasi digunakan sebagai
sampel. dalam penelitian ini tekhnik analisis regresi linier
sederhana digunakan untuk melihat pengaruh X1 (Model
pembelajaran MMP) terhadap Y (Hasil belajar matematika
siswa) dan X2 (Kemampuan pemecahan masalah) terhadap Y
(Hasil belajar matematika siswa). Selain itu juga digunakan
analisis regresi berganda untuk melihat pengaruh X1 dan X2
secara bersama-sama terhadap Y.
Berdasarkan hasil dari uji hipotesis dengan analisis
regresi linier sederhana dan analisa regresi berganda
menunjukkan bahwa: 1) Penerapan Missouri Mathematics
xv
Project (MMP) dapat memberikan pengaruh positif terhadap
hasil belajar matematika siswa di SDN 1 Babahrot. Besarnya
pengaruh tersebut adalah 16%. 2) Kemampuan pemecahan
masalah dapat memberikan pengaruh positif terhadap hasil
belajar matematika siswa di SDN 1 Babahrot. Besarnya
pengaruh tersebut adalah 10,2%, dan 3) Penerapan Missouri
Mathematics Project (MMP) dan pemecahan masalah secara
bersama-sama dapat memberikan pengaruh positif terhadap
hasil belajar matematika siswa di SDN 1 Babahrot. Besarnya
pengaruh tersebut adalah 42,4%. Dapat disimpulkan bahwa
Adanya pengaruh penerapan model pembelajaran Missouri
Mathematics Project dan kemampuan pemecahan masalah
terhadap hasil belajar matematika siswa.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Model Pembelajaran Missouri Mathematics
Project
KW  -  Kemampuan Pemecahan Masalah
KW  -  Hasil Belajar
Matematika Siswa.
M1  - masters
TI  - PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN
MISSOURI MATHEMATICS PROJECT DAN
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH
TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA
SISWA SDN 1 BABAHROT
AV  - restricted
EP  - 187
ER  -