%A NIM.: 20204011018 Nisa Nurrohmah
%O Pembimbing : Prof. Dr. Tasman Hamami, MA.
%T PERAN GURU DALAM PENGEMBANGAN PERANGKAT
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KURIKULUM 2013
DI SMP NEGERI 3 PESAWARAN LAMPUNG
%X Salah satu indikator keberhasilan sekolah adalah diterimanya siswa diberbagai
sekolah favorit. Keberhasilan tersebut tidak terlepas dari peran guru dalam
pembelajaran. Guru sebagai pendidik memiliki berbagai peran diantaranya mendidik,
mengajar, membimbing, dan melatih. Oleh karena itu, peran seorang guru sangat
menentukan keberhasilan siswa. Tujuan penelitian menganalisis peran guru dalam
pengembangan perangkat pembelajaran pendidikan agama Islam kurikulum 2013 di
SMP Negeri 3 Pesawaran Lampung.
Jenis penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data: observasi,
wawancara dan dokumentasi. Narasumber penelitian: satu orang kepala sekolah, satu
orang waka kurikulum, dua orang guru PAI, dan tiga orang siswa. Teknik analisis data
menggunakan model Miles dan Hubermas yaitu: kondensasi data, penyajian data dan
penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi: triangulasi
teknik, triangulasi sumber, dan triangulasi waktu.
Hasil penelitian menunjukkan : Pertama, peran guru diantaranya: (1)
Perencana program pembelajaran: guru merancang program tahunan, merancang
prota, promes, silabus, merancang pembuatan rencana pelaksaan pembelajaran,
termasuknya menentukan strategi dan metode mengajar. (2) Pengelola pembelajaran:
guru membuka dan menutup pembelajaran, guru mengembangkan variasi stimulus,
menggunakan berbagai metode dan media pembelajaran yang menarik, serta
menggunakan lagu. (3) Penilaian pembelajaran: penilaian sikap, penilaian tes tertulis,
penilaian proyek dan penilaian keterampilan. Kedua, pengembangan perangkat
pembelajaran diantaranya (1) Analisis KD-Indikator: guru menganalisis KD-Indikator
disesuaikan dengan kondisi psikologis siswa sehingga tepat sasaran, menganalisis dan
mempertimbangkan faktor kognitif, psikomotorik dan afektif. (2) Sumber belajar:
Guru menganalisis buku pegangan guru, modul, referensi yang menunjang
pembelajaran, dan vidio. (3) Pemilihan dan penentuan bahan ajar: Guru menentukan
cakupan bahan ajar, menentukan urutan bahan ajar, strategi penyampaian bahan ajar
oleh guru, strategi mempelajari bahan ajar.
%K Guru, Pengembangan Perangkat Pembelajaran, PAI, Kurikulum 2013
%D 2022
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%L digilib53596