relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/54191/
title: ANALISIS METODE GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM  MENGAJARKAN IBADAH MAHDHAH PADA SISWA TUNANETRA DI  SLB/A YAKETUNIS YOGYAKARTA
creator: Achmad Zakky Mubarok, NIM.: 15410016
subject: Pendidikan Agama Islam
subject: Pendidikan Inklusif
subject: Kyai - Ustadz - Guru
description: Setiap orang tua mengharapkan anak yang dilahirkan tumbuh menjadi anak yang  menyenangkan, terampil, dan pintar yang nantinya akan menjadi penerus keluarga dan  bermanfaat bagi masyarakat. Namun terbatasnya kemampuan penglihatan membuat orang  yang mengalami gangguan panca indera menggunakan indera yang lain dalam menerima dan  memproses informasi yang diperoleh. Dalam kacamata pendidikan, siswa yang tunanetra  adalah mereka yang penglihatannya terganggu sehingga menghalangi dirinya untuk berfungsi  dalam proses pembelajaran. Peran guru dalam sekolah bagi siswa berkebutuhan khusus tidak  hanya mengajarkan ilmu-ilmu umum dan keterampilan, tetapi guru juga berperan dalam  mendidik psikologi siswa agar percaya diri, bersemangat, dan produktif termasuk dalam  pendidikan agama khususnya ibadah mahdah.Ibadah mahdah merupakan aktivitas atau  perbuatan yang sudah ditentukan syarat dan rukunnya.SLB/A Yaketunis Yogyakarta  merupakan sekolah yang fokus terhadap siswa yang berkebutuhan khusus, maka tujuan  penelitian ini untuk menganalisis metode guru Pendidikan Agama Islam tunanetra dalam  mengajarkan ibadah mahdhah bagi siswa tunanetra.  Jenis penelitian ini yaitu kualitatif.Metode pengumpulan data yang digunakan adalah  observasi, wawanacara dan dokumentasi yang dilakukan di SLB/A Yaketunis Yogyakarta.  Hasil penelitian ini adalah. Metode yang diterapkan dalam pembelajaran ibadah  mahdhah ada dua macam yaitu metode ceramah dan metode direct Instruction.Pada setiap  metode tentunya memiliki manfaat dan hambatan dalam penerapanya. Metode ceramah,  seorang guru tidak memerlukan banyak alat bantu dalam pelaksanaannya, namun  hambatannya guru harus memberikan perhatian lebih terhadap siswa. Sedangkan metode  Direct Instruction lebih efektif dan hambatannya pengetahuan siswa tergantung dari  pemahaman guru.
date: 2022-05-30
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/54191/1/15410016_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/54191/2/15410016_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf
identifier:   Achmad Zakky Mubarok, NIM.: 15410016  (2022) ANALISIS METODE GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGAJARKAN IBADAH MAHDHAH PADA SISWA TUNANETRA DI SLB/A YAKETUNIS YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.