eprintid: 54191
rev_number: 19
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/05/41/91
datestamp: 2022-10-14 07:07:11
lastmod: 2022-10-14 07:07:11
status_changed: 2022-10-14 07:07:11
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Achmad Zakky Mubarok, NIM.: 15410016
title: ANALISIS METODE GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM
MENGAJARKAN IBADAH MAHDHAH PADA SISWA TUNANETRA DI
SLB/A YAKETUNIS YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: P
subjects: in_klusif
subjects: ust_
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
keywords: Metode Guru, Ibadah Mahdah, Siswa Tunanetra
note: Pembimbing: Drs. H. Radino., M.Ag.
abstract: Setiap orang tua mengharapkan anak yang dilahirkan tumbuh menjadi anak yang
menyenangkan, terampil, dan pintar yang nantinya akan menjadi penerus keluarga dan
bermanfaat bagi masyarakat. Namun terbatasnya kemampuan penglihatan membuat orang
yang mengalami gangguan panca indera menggunakan indera yang lain dalam menerima dan
memproses informasi yang diperoleh. Dalam kacamata pendidikan, siswa yang tunanetra
adalah mereka yang penglihatannya terganggu sehingga menghalangi dirinya untuk berfungsi
dalam proses pembelajaran. Peran guru dalam sekolah bagi siswa berkebutuhan khusus tidak
hanya mengajarkan ilmu-ilmu umum dan keterampilan, tetapi guru juga berperan dalam
mendidik psikologi siswa agar percaya diri, bersemangat, dan produktif termasuk dalam
pendidikan agama khususnya ibadah mahdah.Ibadah mahdah merupakan aktivitas atau
perbuatan yang sudah ditentukan syarat dan rukunnya.SLB/A Yaketunis Yogyakarta
merupakan sekolah yang fokus terhadap siswa yang berkebutuhan khusus, maka tujuan
penelitian ini untuk menganalisis metode guru Pendidikan Agama Islam tunanetra dalam
mengajarkan ibadah mahdhah bagi siswa tunanetra.
Jenis penelitian ini yaitu kualitatif.Metode pengumpulan data yang digunakan adalah
observasi, wawanacara dan dokumentasi yang dilakukan di SLB/A Yaketunis Yogyakarta.
Hasil penelitian ini adalah. Metode yang diterapkan dalam pembelajaran ibadah
mahdhah ada dua macam yaitu metode ceramah dan metode direct Instruction.Pada setiap
metode tentunya memiliki manfaat dan hambatan dalam penerapanya. Metode ceramah,
seorang guru tidak memerlukan banyak alat bantu dalam pelaksanaannya, namun
hambatannya guru harus memberikan perhatian lebih terhadap siswa. Sedangkan metode
Direct Instruction lebih efektif dan hambatannya pengetahuan siswa tergantung dari
pemahaman guru.
date: 2022-05-30
date_type: published
pages: 115
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Achmad Zakky Mubarok, NIM.: 15410016  (2022) ANALISIS METODE GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGAJARKAN IBADAH MAHDHAH PADA SISWA TUNANETRA DI SLB/A YAKETUNIS YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/54191/1/15410016_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/54191/2/15410016_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf