eprintid: 54200
rev_number: 13
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/05/42/00
datestamp: 2022-10-17 01:33:46
lastmod: 2022-10-17 01:35:22
status_changed: 2022-10-17 01:33:46
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Erwin Dwi Nurcahyo, NIM.: 15410163
title: METODE BELAJAR MEMBACA AL QUR’AN DI SMPIT BINA UMAT YOGYAKARTA DAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHINYA
ispublished: pub
subjects: P
subjects: met_pemb
subjects: qur
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
keywords: Metode Baca Al Qur'an, Iqra’, Ummi
note: embimbing: Dr. Eva Latipah, S.Ag, S.Psi, M.Si.
abstract: Setiap orang tua menginginkan agar anaknya menjadi orang yang
bahagia di dunia dan akhirat. Banyak cara ditempuh orang tua agar dapat
mewujudkan niat tersebut. Salah satunya adalah dengan memasukkan
anaknya ke dalam pondok pesantren. Di pondok pesantren, anak akan
diajarkan banyak materi yang berkaitan dengan ilmu agama, dan ilmu Al
Qur’an tidak luput dari materi yang diajarkan pondok pesantren. Banyak
strategi dan metode yang digunakan pihak pesantren agar anak didiknya
dapat memahami Al Qur’an baik itu membaca, menulis, menghafal serta
memahami dan menerapkannya di dalam kehidupan sehari-hari. Penting
dalam pemilihan strategi dalam proses pembelajaran Al Qur’an yang tepat
supaya mudah dipahami anak. Smp IT Bina Umat Yogyakarta adalah salah
satu pondok pesantren yang memiliki program spesial yakni, menghafal 1
juz dalam 1 tahun. Maka, tujuan penelitian ini adalah untuk melihat
bagaimana strategi pembelajaran Al Qur’an yang digunakan di Smp IT BIna
Umat Yogyakarta serta faktor-faktor yang mempengaruhinya.
Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Metode mengumpulkan data
dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian kualitatif
(Qualitative Research) adalah suatu penelitian yang ditujukan untuk
mendeskripsikan dan menganalisis fenomena atau suatu peristiwa,
aktivitas sosial, sikap, kepercayaan, persepsi, pemikiran orang secara
individual maupun secara kelompok. Beberapa deskripsi digunakan untuk
menemukan prinsip-prinsip yang mengarah kepada kesimpulan.
Hasil penelitian ini meliputi: pertama, bentuk strategi pembelajaran
Al Qur’an yang digunakan adalah metode Iqra’ dan metode Ummi. Metode
Iqra’ adalah metode belajar Al Qur’an dengan enam jilid yang disusun oleh
KH. As’ad Humam, sedangkan metode Ummi adalah metode belajar Al
Qur’an delapan jilid dengan pembagian jilid 1-6, gharibul qur’an,dan buku
tajwid. Kedua faktor yang mempengaruhi proses pembelajaran Al Qur’an
meliputi faktor pendukung, yakni faktor alokasi waktu, dan lingkungan.
Serta faktor penghambat meliputi, faktor kurangnya tenaga pendidik yang
tersertifikasi Ummi daerah Sleman dan belum lengkapnya modul Ummi.
date: 2022-06-21
date_type: published
pages: 117
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Erwin Dwi Nurcahyo, NIM.: 15410163  (2022) METODE BELAJAR MEMBACA AL QUR’AN DI SMPIT BINA UMAT YOGYAKARTA DAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHINYA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/54200/1/15410163_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/54200/2/15410163_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf