%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Muhamad Nur Rokhimin, NIM.: 07230028
%B FAKULTAS DAKWAH DAN KOMUNIKASI
%D 2013
%F digilib:54554
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Program Wajar Dikdas, Pondok Pesantren Al-Mifftah, Wajib Belajar Pendidikan Dasar
%P 111
%T PENGELOLAAN PROGRAM WAJIB BELAJAR PENDIDIKAN DASAR BAGI SANTRI PONDOK PESANTREN AL MIFTAH MLANGI
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/54554/
%X Dunia pondok psantren salafiyah tidak lepas dengan pengajaran kitabkitab  kuning maupun Al Qur’an. Akan tetapi, setelah keluar dari pesantren nasib  mereka masih di pertanyakan masalah pendidikan umum. Untuk itu pondok  pesantren Al Miftah ikut berpartisipasi dalam program yang diselenggarakan  pemerintah yaitu pengelolaan program wajib belajar pendidikan dasar bagi santri  pondok pesantren Al Miftah Mlangi. Jadi selain mereka mendapatkan ilmu  agama, juga mendapatkan skill, kemandirian, tentunya sumber daya manusia para  santri akan semakin meningkat dan semua itu bisa untuk bekal setelah keluar dari  pondok pesantren Al-Miftah.  Dari permasalahan diatas penulis mengajukan pertanyaan sebagai rumusan  masalah yaitu; latar belakang pemikiran pengasuh mengembangkan program  wajib belajar pendidikan dasar dan pengelolaan program wajib belajar pendidikan  dasar di pondok pesantren Al-Miftah Mlangi.  Metode yang digunakan adalah deskriptis Kualitatif, adapun tujuan  penelitian. Pertama, ingin mengetahui Latar belakang pemikiran pengasuh  mengembangkan Pengelolaan Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar di  Pondok Pesantren Al Miftah Mlangi. Kedua, ingin mengetahui Pengelolaan  Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar di Pondok Pesantren Al Miftah Mlangi.  Hasil dari analisis yang telah dilakukan bahwasanya, pondok pesantren  dalam pengelolaan program wajib belajar pendidikan dasar bagi santri pondok  pesantren Al Miftah bertugas sebagai pelaksana dan fasilitator kegiatan yang  berhubungan dengan pemberdayaan sumber daya santri. Semua pendanaan  program dibantu oleh pihak Pemerintah, Pemerintah Daerah dan Masyarakat.  Sedangkan respon para santri dibagi menjadi dua. Pertama, respon positif: para  santri sangat senang karena bisa mendapatkan pendidikan umum, utuk  mendapatkan pengakuan di tingkat pendidikan formal sebagai bekal setelah  mereka kembali di masyarakat. Kedua, respon negative kurangnya perhatian yang  maksimal dari pemerintah dan peserta didik.
%Z Pembimbing: Drs.H. Afif Rifa’i. MS