TY  - THES
N1  - Pembimbing: Sumaryanta, M.Pd.
ID  - digilib54646
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/54646/
A1  - Wahyu Hidayat, NIM.: 08600112
Y1  - 2012/08/08/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk, mengembangkan modul matematika
untuk memfasilitasi belajar matematika siswa inklusi dengan siswa
difabelnetra. Modul ini akan dibuat dalam bentuk tulisan latin dan braile.
Pengembangan modul pertama kali dilakukan dengan metode
penelitian reseach and development (R&D). Langkah pertama menganalisis
kurikulum terlebih dahulu, kemudian mengumpulkan beberapa bahan materi
sebagai rujukan. Setelah itu, dilakukan tahap pembuatan modul matematika
inklusi. Kemudian, modul dikonsultasikan kepada dosen pembimbing untuk
diberi masukan kemudian direvisi. Setelah direvisi, modul divalidasi kembali
kepada ahli materi dan dilakukan revisi kembali. Setelah direvisi, modul
divalidasi kembali kepada ahli media dan dilakukan revisi kembali. Hasil
penilaian modul matematika untuk kelas inklusi modul tersebut mencapai nilai
sangat baik. Kemudian, modul tersebut di ujikan dalam kelas kecil. Hasil uji
coba lapangan modul jika dibandingkan dengan kelas yang tidak
menggunakan modul akan terlihat lebih meningkatkan.
Beberapa penjelasan di atas menunjukan pengembangan modul dari
mulai rancangan sampai uji coba lapangan menghasilkan hasil yang baik.
Modul matematika untuk kelas inklusi ini dapat disimpulkan bahwa modul
tersebut sudah memenuhi kriteria sebagai modul yang baik.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Pengembangan Modul Braile
KW  -  Siswa Difabelnetra
KW  -  Pendidikan Inklusi
M1  - skripsi
TI  - PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA UNTUK KELAS INKLUSI DENGAN SISWA PENYANDANG DIFABELNETRA DI KELAS X PADA MATERI TRIGONOMETRI (PENELITIAN PENGEMBANGAN PADA POKOK BAHASAN TRIGONOMETRI DI KELAS X) PENELITIAN SKRIPSI
AV  - restricted
EP  - 177
ER  -