relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/54755/
title: ANALISIS PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB  ANAK ASUH DI PANTI ASUHAN SINAR MELATI  YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2021/2022
creator: Marsha Alief Noermayanti, NIM.: 18104020060
subject: PENDIDIKAN BAHASA ARAB - TEORI
description: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran  bahasa Arab di Panti Asuhan Sinar Melati Yogyakarta, menganalisis problematika  pembelajaran bahasa Arab, serta mengidentifikasi upaya-upaya yang dilakukan  oleh pengajar bahasa Arab dalam mengatasi problematika pembelajaran bahasa  Arab.  Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dan  metode pengumpulan data yang terdiri dari observasi, wawancara, dan  dokumentasi. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data kualitatif deskriptif  melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan serta  verifikasi. Adapun teknik keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini  adalah uji kredibilitas, uji transferabilitas, uji dependabilitas, dan uji objektivitas.  Hasil penelitian menyatakan bahwa proses pelaksanaan pembelajaran  bahasa Arab di Panti Asuhan Sinar Melati Yogyakarta meliputi kegiatan awal,  kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Pada pelaksanaan pembelajaran bahasa Arab,  peserta didik masih mengalami problematika linguisik dan non-linguistik.  Problematika linguistik dapat dilihat pada 4 aspek, yaitu 1) aspek fonologi, yakni  adanya kesulitan pelafalan huruf-huruf hijaiyyah, 2) Aspek morfologi, adanya  kesulitan dalam menghafal perubahan bentuk kata, 3) Aspek sintaksis, kesulitan  dalam mengucapkan ujaran dalam bahasa Arab, dan 4) aspek semantik,  ketidakmampuan peserta didik dalam menerjemahkan dengan tepat. Adapun  problematika non-linguistik pembelajaran bahasa Arab terdapat 5 hal, yaitu 1)  kurangnya motivasi belajar peserta didik, 2) kurangnya pemanfaatan sarana  prasarana belajar oleh pengajar, 3) minimnya penguasaan metode pembelajaran,  4) alokasi waktu yang terbatas, dan 5) tidak diterapkannya lingkungan berbahasa.  Untuk upaya yang dilakukan pengajar dalam mengatasi problematika yang terjadi  adalah dengan mengadakan tahsin Al-Qur‟an, memperbanyak pemberian  mufradat, penyampaian materi secara efektif dan efisien, memberikan apresiasi  dan motivasi bagi peserta didik.
date: 2022-08-09
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/54755/1/18104020060_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/54755/2/18104020060_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf
identifier:   Marsha Alief Noermayanti, NIM.: 18104020060  (2022) ANALISIS PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB ANAK ASUH DI PANTI ASUHAN SINAR MELATI YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2021/2022.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.