TY  - THES
N1  - Pembimbing : Dr. Rohmatun Lukluk Isnaini, S.Pd.I., M.Pd.I.
ID  - digilib54755
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/54755/
A1  - Marsha Alief Noermayanti, NIM.: 18104020060
Y1  - 2022/08/09/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran
bahasa Arab di Panti Asuhan Sinar Melati Yogyakarta, menganalisis problematika
pembelajaran bahasa Arab, serta mengidentifikasi upaya-upaya yang dilakukan
oleh pengajar bahasa Arab dalam mengatasi problematika pembelajaran bahasa
Arab.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dan
metode pengumpulan data yang terdiri dari observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data kualitatif deskriptif
melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan serta
verifikasi. Adapun teknik keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini
adalah uji kredibilitas, uji transferabilitas, uji dependabilitas, dan uji objektivitas.
Hasil penelitian menyatakan bahwa proses pelaksanaan pembelajaran
bahasa Arab di Panti Asuhan Sinar Melati Yogyakarta meliputi kegiatan awal,
kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Pada pelaksanaan pembelajaran bahasa Arab,
peserta didik masih mengalami problematika linguisik dan non-linguistik.
Problematika linguistik dapat dilihat pada 4 aspek, yaitu 1) aspek fonologi, yakni
adanya kesulitan pelafalan huruf-huruf hijaiyyah, 2) Aspek morfologi, adanya
kesulitan dalam menghafal perubahan bentuk kata, 3) Aspek sintaksis, kesulitan
dalam mengucapkan ujaran dalam bahasa Arab, dan 4) aspek semantik,
ketidakmampuan peserta didik dalam menerjemahkan dengan tepat. Adapun
problematika non-linguistik pembelajaran bahasa Arab terdapat 5 hal, yaitu 1)
kurangnya motivasi belajar peserta didik, 2) kurangnya pemanfaatan sarana
prasarana belajar oleh pengajar, 3) minimnya penguasaan metode pembelajaran,
4) alokasi waktu yang terbatas, dan 5) tidak diterapkannya lingkungan berbahasa.
Untuk upaya yang dilakukan pengajar dalam mengatasi problematika yang terjadi
adalah dengan mengadakan tahsin Al-Qur?an, memperbanyak pemberian
mufradat, penyampaian materi secara efektif dan efisien, memberikan apresiasi
dan motivasi bagi peserta didik.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Problematika
KW  -  Pembelajaran
KW  -  Linguistik
KW  -  Non-Linguistik
M1  - skripsi
TI  - ANALISIS PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
ANAK ASUH DI PANTI ASUHAN SINAR MELATI
YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2021/2022
AV  - restricted
EP  - 150
ER  -