eprintid: 54787
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 12241
dir: disk0/00/05/47/87
datestamp: 2022-11-07 04:23:38
lastmod: 2022-11-07 04:23:38
status_changed: 2022-11-07 04:23:38
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: sophanshofwan@gmail.com
creators_name: Enlis Kurniati Illahi, NIM.: 18104010061
title: IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN FIKIH
KELAS XI IPS 2 DI MAN 2 YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: P
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
keywords: Implementasi, Pendekatan, Pembelajaran Fikih
note: Pembimbing : Drs. Nur Munajat, M. Si.
abstract: Latar belakang penelitian ini adalah belum efektifnya implementasi pendekatan saintifik dalam pembelajaran fikih, masih ada beberapa kendala dalam implementasi pembelajaran fikih. Antara lain kurangnya pemahaman guru dalam memahami pendekatan saintifik dalam suatu pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan pendekatan saintifik pada mata pelajaran fikih, serta apa saja yang menjadi pendukung dan kendala dilaksanakannya pembelajaran fikih dalam implementasi pendekatan saintifik.
Penelitian ini menggunakan jenis peneitian kualitatif dengan guru fikih dan siswa kelas XI IPS 2 di MAN 2 Yogyakarta sebagai informan penelitian. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini lebih banayk menggunakan triangulasi sumber. Adapun analisis datanya menggunakan Reduksi Data (Data Reduction), dan Penyajian Data (data display).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kegiatan pembelajaran belum sepenuhnya menggunakan kriteria pendekatan saintifik, misalnya siswa belum mampu melaksankaan proses pendekatan saintifik dalam hal mengomunikasikan. (2). Faktor pendukung dari diterapkannya pendekatan saintifik adalah pendidik bisa bebas mencari sumber darimana saja bisa dari internet, buku penerbit, dan dari sumber lain yang mendukung. Pendidik juga lebih mudah dalam menyusun perencanaan pembelajaran tersebut, faktor pendukung lainnya adalah adanya sarana dan prasarana menjadi faktor yang paling penting, seperti halnya di sekolah ini sudah disediakan wifi untuk mempermudah siswa dan guru dalam mengakses informasi darimana saja dan tidak hanya tertuju pada satu arah, dan pada setiap kelas sudah disediakan media berupa LCD proyektor untuk menunjang pembelajaran siswa. Terdapat beberapa hambatan didalam mengimplementasikan pendekatan saintifik, diantaranya adalah: Rendahnya rasa keingintahuan peserta didik, sehingga guru perlu memberikan perhatian lebih agar peserta didik bisa lebih aktif lagi dalam melakukan pembelajaran.
date: 2022-06-06
date_type: published
pages: 147
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Enlis Kurniati Illahi, NIM.: 18104010061  (2022) IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN FIKIH KELAS XI IPS 2 DI MAN 2 YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/54787/2/18104010061_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/54787/1/18104010061_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf