eprintid: 54992
rev_number: 12
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/05/49/92
datestamp: 2022-11-10 08:18:03
lastmod: 2022-11-10 08:18:03
status_changed: 2022-11-10 08:18:03
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Santika Komaladewi, NIM.: 07680021
title: PENGARUH PENDEKATAN SAVI (Somatis, Auditori, Visual, Intelektual) DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA DI SMA UII YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: ev_pend
subjects: met_pemb
subjects: pen_bio
divisions: jur_pebio
full_text_status: restricted
keywords: Pendekatan SAVI, Media Audio Visual, Sistem Reproduksi Manusia, Hasil
Belajar.

belajar.
note: Pembimbing: Runtut Prih Utami, M.Pd.
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pengaruh pendekatan SAVI dengan
media audio visual terhadap hasil belajar biologi siswa pada aspek kognitif materi sistem
reproduksi manusia, (2) mengetahui pengaruh pendekatan SAVI dengan media audio visual
terhadap hasil belajar biologi siswa pada aspek afektif siswa materi sistem reproduksi
manusia, (3) mengetahui pengaruh pendekatan SAVI dengan media audio visual terhadap
hasil belajar biologi siswa pada aspek psikomotor siswa materi sistem reproduksi manusia.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian quasi experiment (eksperimen semu) dengan pretestposttest
control group design. Populasi penelitian adalah semua siswa kelas XI IPA SMA
UII. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas yang diambil secara random (acak), yaitu kelas
XI IPA 2 (kelas eksperimen) dan kelas XI IPA 1 (kelas kontrol). Analisis data hasil belajar
siswa pada aspek kognitif menggunakan t-test for two independent sampel, sedangkan untuk
hasil belajar siswa pada aspek afektif dan psikomotor menggunakan uji Mann Whiteney U.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis maka diketahui (1) terdapat pengaruh signifikan dari
penggunaan pendekatan SAVI dengan media audio visual terhadap hasil belajar kognitif
menunjukkan terdapat perbedaan rerata hasil belajar biologi pada aspek kognitif kelas kontrol
dan kelas eksperimen dengan nilai t hitung sebesar -4,334 dengan p-value sebesar 0,000 (<
0,05), (2) terdapat pengaruh signifikan dari penggunaan pendekatan SAVI dengan media
audio visual terhadap hasil belajar biologi pada aspek afektif menunjukan terdapat perbedaan
rerata hasil belajar afektif kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan nilai uji Mann Whitney
U sebesar 31,50 dengan p-value sebesar 0,000 (< 0,05), (3) terdapat pengaruh signifikan dari
penggunaan pendekatan SAVI dengan media audio visual terhadap hasil belajar psikomotor
menunjukan terdapat perbedaan rerata hasil belajar biologi pada aspek psikomotor kelas
kontrol dan kelas eksperimen dengan nilai uji Mann Whitney U sebesar 0,000 dengan pvalue
sebesar 0,00 (< 0,05). Penelitian ini menyimpulkan bahwa (1) penggunaan pendekatan
SAVI dengan media audio visual pengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar
biologi pada aspek kognitif, (2) penggunaan pendekatan SAVI dengan media audio visual
pengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar biologi pada aspek afektif dan (3)
penggunaan pendekatan SAVI dengan media audio visual pengaruh signifikan terhadap
peningkatan hasil belajar biologi pada aspek psikomotor pada pembelajaran biologi materi
sistem reproduksi manusia di SMA UII Yogyakarta.
date: 2012-07-17
date_type: published
pages: 274
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Santika Komaladewi, NIM.: 07680021  (2012) PENGARUH PENDEKATAN SAVI (Somatis, Auditori, Visual, Intelektual) DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA DI SMA UII YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/54992/1/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/54992/2/BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf