TY  - THES
N1  - Pembimbing: Drs. Ahmad Rodli M. Si
ID  - digilib55042
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/55042/
A1  - Haviva, NIM.farab: 08420146
Y1  - 2012/05/16/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan
pembelajaran iqra? dan bagaimana pengaruhnya terhadap peningkatan
kemampuan membaca bahasa Arab siswa kelas VII MTsN Pakem Yogyakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian korelasi dengan menggunakan
pendekatan deskriptif kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi,
wawancara, angket, tes dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah,
analisis korelasi product moment yang kemudian dinterpretasikan dan diberi
kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pembelajaran iqra? merupakan
kegiatan ekstra kurikuler yang dilaksanakan satu kali dalam satu minggu dan
diwajibkan bagi seluruh siswa kelas VII MTsN Pakem Yogyakarta. Dalam
pelaksanaannya dibagi dalam dua tahap, yaitu tahapan Al-Qur?an dan tahapan
iqra? di mana dalam setiap kelas mendapatkan satu guru pembimbing yang
tugsanya untuk mengawasi, mengontrol, membimbing serta menilai kemampuan
siswa dalam membaca buku panduan iqra. (2) pembelajaran iqra? sangat
mempengaruhi terhadap peningkatan kemampuan membaca bahasa arab siswa
kelas VII MTsN Pakem. Terbukti, dengan hasil angket, wawancara dan didukung
dengan metode tes. Hasil perhitungan r
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Pembelajaran Iqra?
KW  -  Kemampuan Membaca
KW  -  Bahasa Arab
M1  - skripsi
TI  - STUDI KORELASI PENGARUH PEMBELAJARAN IQRA? TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BAHASA ARAB SISWA KELAS VII MTsN PAKEM SLEMAN YOGYAKARTA
AV  - restricted
EP  - 108
ER  -