%A NIM.: 07410202 Yusup Wibowo
%O Pembimbing: Suwardi, M.Ag, M.Pd
%T PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PAI SISWA KELAS V DI SDN KUTOANYAR, KEDU, TEMANGGUNG
%X Latar belakang masalah penelitian ini adalah idealnya hasil belajar lebih baik
dan sempurna bila siswa tidak hanya sekedar menerima dan menyerap informasi
yang disampaikan oleh guru, tetapi siswa dapat melibatkan diri dalam kegiatan
pembelajaran. Namun kenyataanya guru dalam mengajar mata pelajaran PAI di SDN
Kutoanyar, masih menggunakan model pembelajaran konvensional dan
mengharapkan siswa duduk, diam, dengar, catat dan hapal serta secara tidak
langsung menekankan adanya kompetisi antara siswa satu sama lain untuk
memperoleh nilai yang lebih tinggi dari teman yang lain tanpa ada unsur saling
bekerjasama dan cenderung monoton dan membosankan, sehingga menurunkan
motivasi belajar siswa. Kondisi ini pada gilirannya berdampak pada prestasi belajar.
Maka dari itu perlu di adakannya penelitian untuk memperbaiki kualitas
pembelajaran dengan menerapkan strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan
prestasi belajar siswa.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (Classroom Action
Research). Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan implementasi strategi
Make a Match siswa dalam pembelajaran PAI dan mengetahui peningkatan prestasi
belajar siswa kelas V dalam pembelajaran PAI dengan menggunakan strategi Make a
Match. Dan subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN Kutoanyar, Kedu,
Temanggung dari 12 siswa. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus. Data hasil
penelitian diperoleh dari hasil observasi selama kegiatan pembelajaran PAI
berlangsung dengan menggunakan lembar observasi prestasi belajar siswa, angket
respon siswa, catatan lapangan, wawancara, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan strategi pembelajaran
Make a Match dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada pembelajaran PAI.
Hal ini dapat dilihat dari hasil catatan peneliti selama penerapan strategi
pembelajaran Make a Match pada siklus III menjadi lebih baik dari siklus I dan II.
Hasil penelitian menunjukan bahwa pelaksanaan siklus III ini prestasi belajar siswa
telah mengalami peningkatan, hal ini dapat dilihat dengan adanya peningkatan hasil
rata-rata persentase lembar observasi proses pembelajaran dengan penerapan strategi
Make a Match untuk tiap siklus, yaitu pada siklus I sebesar 54,17% untuk siklus II
sebesar 65,7% dan siklus III sebesar 68,5% dan hasil dari angket respon siswa
terhadap pembelajaran juga meningkat yaitu sebesar 64,7% pada siklus I, pada siklus
II sebesar 70,6% dan pada siklus III sebesar 75,6%. Selain itu dari hasil penilaian
individu rata-rata kelas pada siklus I sebesar 5,3, pada siklus II sebesar 7,5 dan siklus
III sebesar 8.
%K Pembelajaran Make a Match, Pembelajaran PAI, Peningkatan Prestasi Belajar
%D 2011
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%L digilib55212