eprintid: 55241
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/05/52/41
datestamp: 2022-11-29 01:40:09
lastmod: 2022-11-29 01:40:09
status_changed: 2022-11-29 01:40:09
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Sutarti, NIM.: 09411147
title: PENERAPAN METODE INDEX CARD MATCH DALAM PEMBELAJARAN TARIKH (PEMBANGUNAN DAN PEMBINAAN EKONOMI MASYARAKAT ISLAM DI MADINAH) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA KELAS VIII C SMP MUHAMMADIYAH I SEYEGAN SLEMAN
ispublished: pub
subjects: ek_masy
subjects: met_pemb
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
keywords: Pembelajaran Tarikh, Metode Index Card Match, Keaktifan Siswa
note: Pembimbing: Drs. H.Sarjono, M.Si.
abstract: Latar belakang penelitian ini adalah bahwa dalam pembelajaran Tarikh pada
sekolah SMP Muhammadiyah I Seyegan Sleman adalah kurang efektif dalam
pembelajaran karena metode yang kurang bervareatif dominan ceramah dan
mencatat sehingga membuat guru merasa lelah dan siswa enggan untuk
mendengarkan dan peserta didik kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran.
Maka dari itu perlu diadakannya penelitian untuk memperbaiki kualitas
pembelajaran dengan menerapkan metode pembelajaran yang dapat meningkatka
keaktifan siswa. Penelitian ini merupakan Penelitia Tindakan Kelas (PTK) yang
bertujuan untuk mendiskripsikan penerapan metode Index Card Match dalam
pembelajaran Tarikh di kelas VIII C SMP Muhammadiyah I Seyegan.
Penelitian ini bersifat kualitatif dengan mengambil latar SMP
Muhammadiyah I Seyegan Sleman. Pengumpulan data dilakukan dengan
mengadakan pengamatan atau obsevasi, wawancara, dan dokumentasi untuk
melengkapi data yang ingin di ungkap.Dalam penelitian ini juga menggunakan
stsistik sederhana untuk membantu dalam mengungkap data. Untuk memeriksa
keabsahan data dilakukan dengan menggunakan teknik trianggulasi
sumber.Adapun urutan kegiatan penelitian mencakup : (1) perencanaan, (2)
pelaksanaan, (3) observasi, dan (4) refleksi.
Hasil penelitian menunjukkan dalam pembelajaran Tarikh. 1. Sebelum
diterapkan metode Index Card Match siswa kelas VIII C SMP Muhammadiyah 1
Seyegan sangat pasif dan kurang bersemangat dalam mengikuti pembelajaran
dilihat karena dalam pembelajaran masih dominan yang mempunyai peran aktif
adalah guru, siswa cenderung mendengarkan ceramah dan mencatat materi. 2.
Penerapan metode Index Card Match dalam pembelajaran Pembangunan dan
Pembinaan Ekonomi Masyarakat Islam di Madinah dilaksanakan dalam dua
siklus. Siklus I siswa masih ada yang belum aktif dalam mengikuti pembelajaran,
siswa masih merasa malu dalam mencari pasangan kartunya yang dibawa lawan
jenisnya, sedang untuk Siklus II siswa sudah mulai aktif dan tidak merasa malu
mencari pasangan kartunya. Secara keseluruhan pelaksanaan tindakan berjalan
dengan lancar, sesuai dengan rencana yang telah disusun dan dilakukan refleksi
setiap siklusnya. Terjadi perubahan perilaku peserta didik secara bertahap dalam
mengikuti pembelajaran. 3.Peningkatan keaktifan peserta didik dalam
pembelajaran Tarikh dengan metode Index Card Match cukup signifikan.
Peningkatan keaktifan peserta didik terlihat perhatian peserta didik terhadap
penjelasan guru, berani bertanya dan mengungkapkan pendapat, kemauan
menjawab pertanyaan, mencatat materi pelajaran, dan perasaan senang terhadap
materi pelajaran. Keaktifan peserta didik terlihat dari hasil lembar observasi pra
tindakan 30.28%, Siklus I 47,62% pada siklus II 73,91%. Dengan demikian
keaktifan peserta didik mengalami peningkatan sebesar 26,29% dalam kategori
tinggi.
date: 2011-12-13
date_type: published
pages: 137
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Sutarti, NIM.: 09411147  (2011) PENERAPAN METODE INDEX CARD MATCH DALAM PEMBELAJARAN TARIKH (PEMBANGUNAN DAN PEMBINAAN EKONOMI MASYARAKAT ISLAM DI MADINAH) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA KELAS VIII C SMP MUHAMMADIYAH I SEYEGAN SLEMAN.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/55241/1/BAB%20I%2C%20BAB%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/55241/2/BAB%20II%2C%20BAB%20III.pdf