TY  - THES
N1  - Pembimbing: Drs. Mujahid, M.Ag.
ID  - digilib55242
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/55242/
A1  - Susanti, NIM.: 09411155
Y1  - 2011/12/13/
N2  - Latar belakang masalah penelitian ini adalah bahwa dalam pembelajaran
Pendidikan Agama Islam pada Kelompok B TK ABA Pandeyan II Yogyakarta,
strategi pembelajaran kurang bervariasi sehingga anak tidak tertarik dan kadangkadang
anak menjadi ribut karena tidak tertarik dengan pelajaran, hal ini membuat
guru menjadi lebih banyak mengeluarkan energi untuk mengelola kelas. Maka dari
itu perlu diadakan penelitian untuk memperbaiki kualitas pembelajaran dengan
menerapkan strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan keaktifan siswa.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk
mendeskripsikan penerapan strategi Card Sort dalam pembelajaran Pendidikan
Agama Islam dan meningkatkan keaktifan siswa Kelompok B setelah strategi
tersebut diterapkan.
Penelitian ini bersifat kulitatif dengan mengambil latar TK ABA Pandeyan
II Yogyakarta. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan pengamatan,
wawancara,mendalam, dan dokumentasi untuk melengkapi data yang ingin
diungkap. Dalam penelitian ini digunakan data statistic sederhana untuk membantu
dalam mengungkap data. Sedangkanuntuk memeriksa keabsahan data dilakukan
dengan teknik trianggulasi sumber. Adapun urutan kegiatan penelitian ini
mencakup (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi dan (4) refleksi.
Hasil penelitian ini menunjukkan strategi Card Sort efektif digunakan pada
pembelajaran Pendidikan Agama Islam khususnya siswa Kelompok B TK ABA
Pandeyan II Yogyakarta, hal tersebut terbukti dengan adanya peningkatan keaktifan
siswa yang terlihat pada adanya rasa senang, perhatian, ketertarikan, antusiasme,
kemampuan menjawab pertanyaan, dapat mengingat materi, dan siswa dapat
berinteraksi dengan teman. Aspek keaktifan siswa pada pra tindakan sebesar 1,442
(rendah) pada siklus I sebesar 1,975 (sedang) pada siklus II sebesar 2.633 (tinggi),
hal ini terjadi peningkatan sebesar 1,191. Dengan demikian aspek keaktifan
mengalami peningkatan pada setiap siklusnya.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
KW  -  Strategi Card Sort
KW  -  Keaktifan Siswa
M1  - skripsi
TI  - PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF TIPE CARD SORT UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA KELOMPOK B TK ABA PANDEYAN II YOGYAKARTA
AV  - restricted
EP  - 105
ER  -