TY  - THES
N1  - Pembimbing: Dra. Endang Sulistyowati, M.Si
ID  - digilib55262
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/55262/
A1  - Sri Hadiati, NIM.: 09481121
Y1  - 2011/12/04/
N2  - Latar belakan masalah penelitian ini adalah bahwa dalam pembelajaran
matematika pada kelas IV di MI Muhammadiyah Tirtosari Sawangan masih belum
efektif. Pada saat proses pembelajaran saat guru menjelaskan, suasana kelas nampak
pasif. Maka dari itu perlu diadakan penelitian untuk memperbaiki kualitas
pembelajaran dengan menerapkan strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan
prestasi belajar siswa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
yang bertujuan mendiskripsikan prestasi belajar siswa matematika siswa kelas IV MI
Muhammadiyah Tirtosari Sawangan melalui metode demonstrasi dan diskusi setelah
strategi tersebut di terapkan.
Penelitian ini bersifat kualitatif dengan mengambil latar MI Muhammadiyah
Tirtosari Sawangan Tahun Pelajaran 201/2012. Pengumpulan data dilakukan dengan
menggunakan lembar observasi, angket siswa wawancara, demonstrasi dan tes.
Sedangkan untuk memeriksa keabsahan data dilakukan dengan menggunakan teknik
triangulasi sumber. Adapun urutan penelitian mencakup: perencanaan, pelaksanaan,
observasi dan refleksi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan metode demonstrasi dan diskusi
dapat meningkatkan prestasi belajar pada siswa kelas IV MI Muhammadiyah
Tirtosari Sawangan. Hal ini dapat dibuktikan dengan rata-rata siklus I 71 ketuntasan
mencapai 71% dan nilai rata-rata siklus II 85 ketuntasan mencapai 85%. Dengan
demikian prestasi belajar siswa mengalami peningkatan pada setiap siklusnya.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Metode Pembelajaran
KW  -  Mata Pelajaran Matematika
KW  -  Prestasi Belajar
M1  - skripsi
TI  - UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MELALUI METODE DEMONSTRASI DAN DISKUSI PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV MI MUHAMMADIYAH TIRTOSARI SAWANGAN
AV  - restricted
EP  - 143
ER  -