%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Sulistina, NIM.: 09481154
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2011
%F digilib:55270
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Media Pembelajaran, Audio Visual, Pelajaran Bahasa Indonesia
%P 123
%T PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK DONGENG MELALUI MEDIA AUDIO-VISUAL PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS III MI MUHAMMADIYAH SURODADI 2 SAWANGAN MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/55270/
%X Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan  menyimak dongeng pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas III MI  Muhammmadiyah Surodadi 2 Sawangan dengan menggunakan media audiovisual.  Skripsi. Yogyakarta : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah  Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga  Yogyakarta 2011.  Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subyek  penelitian siswa kelas III MI Muhammmadaiyah Surodadi 2 Sawangan yang  berjumlah 12 siswa. Insrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah  Lembar observasi guru, lembar observasi siswa, siswa, wawancara, tes dan  dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Data  kuantitatif digunakan untuk menganalisis hasil tes berupa nilai rerata. Nilai rerata  dianalisis dengan menggunakan dengan cara statistik diskriptif. Analisis data  kualitatif dilakukan untuk menganalisis hasil observasi lapangan dan dokumen  tugas siswa. Indikator keberhasilan penelitian ini ditandai dengan meningkatnya  kualitas proses (keaktifan, pemahaman, perhatian, dan ketekunan siswa dalam  pembelajaran) dan kualitas produk, kriteria keberhasilan produk dalam menyimak  dongeng didasarkan atas peningkatan keberhasilan siswa dalam mencapai taraf  keberhasilan minimal yang ditentukan, yaitu antara 75% dari jumlah siswa yang  mengikuti proses belajar mengajar telah mencapai taraf keberhasilan minimal  sebesar 7.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan diterapkannya media audiovisual,  kualitas proses pembelajaran menjadi meningkat, dengan indikasi  meningkatnya aktifan, pemahaman, perhatian, dan ketekunan siswa dalam  mengikuti pembelajaran. Selain itu, kemampuan menyimak dongeng siswa juga  terbukti meningkat, terbukti nilai rata-rata siswa pratindakan sebesar 6,00 dengan  mencapai KKM 33,33%, pascatindakan siklus I sebesar 7,00 dengan pencapaian  KKM 66,67% dan pascatindakan siklus II sebesar 8,25 Dengan pencapaian KKM  91,67%.
%Z Pembimbing: Munawwar Khalil.Ss.,M.Ag.