eprintid: 55299
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/05/52/99
datestamp: 2022-11-30 03:48:43
lastmod: 2022-11-30 03:48:43
status_changed: 2022-11-30 03:48:43
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Ari Fajar Isbakhi, NIM.: 08410095
title: REKONSTRUKSI TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM (TELAAH PEMIKIRAN TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM FAZLUR RAHMAN)
ispublished: pub
subjects: isl_pemik
subjects: isl_pend
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
keywords: Pendidikan Islam, Pemikiran Fazlur Rahman, Aliran P emikiran
note: Pembimbing: Dr. H. Sumedi, M.Ag,
abstract: Fazlur Rahman merupakan tokoh intelektual muslim yang mempunyai
latar belakang keilmuan Islam yang mapan dan tradisi pemikiran Barat yang
kritis. Ia adalah tokoh utama neo modernisme, yaitu aliran pemikiran dalam Islam
yang mencoba melihat secara kritis tradisi pemikiran Islam dan wacana keilmuan
Barat, namun sekaligus tetap apresiatif terhadap warisan pemikiran Islam sendiri.
Pemikiran Rahman dimulai dari hasil riset historisnya bahwa sejak penghujung
abad pertama hijriyah, kaum muslimin telah mengembangkan suatu sikap yang
kaku dengan pendekatan-pendekatan historis, literalis, dan atomistis dalam
memahami kedua sumber utama ajaran Islam. Dalam Tujuan pendidikan Islam
Fazlur Rahman selalu mendasarkan kepada Al-Qur’an dan Sunnah Nabi .
Menurut Rahman, masalah-masalah mendasar mengenai problem pendidikan
Islam yang paling mendasar adalah problem ideologi. Umat Islam tidak dapat
secara efektif mengetahui pentingnya pengetahuan dengan orientasi ideologinya.
Akibatnya adalah mereka tidak terdorong untuk belajar, bahkan mereka tidak
sadar akan kewajiban menuntut ilmu menurut Islam.
Berdasarkan jenisnya, skripsi ini merupakan penelitian kepustakaan
(librari Researh) yang bersifat deskriptif analisis dimana datanya diperoleh
melalui sumber literatur, yaitu melalui riset kepustakaan. Dalam pengumpulan
data, melalui dua macam yaitu data primer dan data sekunder. Data primer, yaitu
data utama dan penting yang sangat di butuhkan dalam melakukan penelitian.
Data tersebut adalah data yang tertuang dalam karya yang berjudul. Islam and
Modernity, Transformation of an Intellectual Tradition karangan Fazlur
Rahman. Sedangkan data sekunder, yaitu data yang berupa bahan pustaka yang
memiliki kajian yang sama yang di hasilkan oleh pemikir lain. Dan pendekatan
yang dipakai dalam penelitian ini menggunakan pendekatan deduktif dalam
menarik sebuah kesimpulan dari data yang ada. Artinya peneliti mengacu dari
fakta, informasi dan dan data empiris untuk membangun sebuah teori.
Penulis dapat mengambil kesimpulan bahwa sebenarnya tujuan pendidikan
Islam menurut Fazlur Rahman sendiri adalah sebuah tujuan pendidikan yang
benar-benar murni dan mengikuti jejak umat Islam terdahulu seperti zaman
Khulafaur Rasyidin yang selalu menekankan pada al-Qur’an dan as-Sunnah,
sehingga pendidikan yang diperolehpun sesuai dengan nilai-nilai keislaman yang
ada.
date: 2012-01-20
date_type: published
pages: 104
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Ari Fajar Isbakhi, NIM.: 08410095  (2012) REKONSTRUKSI TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM (TELAAH PEMIKIRAN TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM FAZLUR RAHMAN).  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/55299/1/BBRT44~A.PDF
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/55299/2/BAB%20II%2C%20BAB%20III.pdf