TY  - THES
N1  - Pembimbing: Drs.H. Sedya Santosa, S.S. M.Pd
ID  - digilib55302
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/55302/
A1  - Ashari, NIM.: 09481081
Y1  - 2011/12/08/
N2  - Latar belakang dari penelitian ini adalah banyak ditemukanya siswa yang kurang
mampu dalam mengungkapkan pendapat, dan perasaannya di depan kelas.
Penguasaan empat keterampilan berbahasa cenderung fokus pada keterampilan
membaca dan menulis, sehingga ketermapilan berbicara kadang kurang mendapat
porsi yang memadai untuk mengembangkan keterampilan berbahasa lisan siswa.
Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk mengetahui apakah metode
mendongeng dapat meningkatkan kemampuan berbahasa lisan siswa di MI
YAPPI Kalanagan, Ngipak, Karangmojo, Gunungkidul.
Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV, guru Bahasa Indonesia. Pengumpulan
data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, tes perbuatan/proses
Analisis data dilakukan dengan menelaah seluruh data yang tersedia.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom action research).
Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan masing-masing siklus terdiri
dari perencanaan, kegiatan tindakan dan observasi, dan refleksi. Penilaian
dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif dengan pedoman penilaian.
Hasil penilaian menunjukkan bahwa metode mendongeng dapat meningkatkan
kemampuan berbahasa lisan siswa MI YAPPI Kalangan, dengan peningkatan
capaian kriteria ketuntasan minimal kemampuan berbahasa lisan siswa mencapai
seratus persen. Siswa berantusias dengan metode mendongeng yang diterapkan
oleh guru.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Berbahasa Lisan
KW  -  Metode Mendongeng
KW  -  Pemebelajaran Bahasa
Indonesia
M1  - skripsi
TI  - UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA LISAN SISWA MELALUI METODE MENDONGENG DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV MI YAPPI KALANGAN
AV  - restricted
EP  - 104
ER  -