@phdthesis{digilib55306,
           month = {March},
           title = {INTERAKSI EDUKATIF GURU DENGAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN QUR?AN HADITS GUNA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DI MTS N SLEMAN KOTA},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM.: 08410071 Astri Mandona},
            year = {2012},
            note = {Pembimbing: Dr. Sabarudin, M.Si.},
        keywords = {Interaksi Edukatif, Pembelajaran Qur?an Hadist, Motivasi Belajar},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/55306/},
        abstract = {Latar belakang penelitian ini adalah bahwa interaksi edukatif
merupakan salah satu cara yang digunakan oleh guru dalam proses
pembelajaran untuk menciptakan pembelajaran yang aktif, kreatif, efisien dan
efektif. Sehubungan dengan pentingnya interaksi edukatif itu maka guru harus
memiliki interaksi edukatif yang baik dengan siswa sehingga siswa menjadi
termotivasi dalam pembelajaran dan ikut berperan aktif dalam pembelajaran.
Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah bagaimana interaksi
edukatif guru dengan siswa dalam pembelajaran Qur?an Hadits di MTs N
Sleman Kota dan bagaimana penerapan interaksi edukatif guru dengan siswa
dalam pembelajaran Qur?an Hadits guna meningkatkan motivasi belajar di
MTs N Sleman Kota. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan interaksi
edukatif dalam pembelajaran Qur?an Hadits dan bagaimana penerapan interaksi
edukatif guru dengan siswa dalam pembelajaran Qur?an Hadits guna
meningkatkan motivasi belajar di MTs N Sleman Kota.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang mengambil tempat
di MTs N Sleman Kota. Pengumpulan data dilakukan dengan pengamatan yang
jeli, wawancara mendalam dan dokumentasi. Dan akhirnya menganalisis data
untuk mengetahui keabsahan dan kevalitan data, sehingga dapat ditarik sebuah
kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Interaksi edukatif yang
diterapkan di MTs N Sleman Kota dalam pembelajaran Qur?an Hadits yaitu
dengan menginggatkan, memberi saran dan pengarahan, memberi keteladanan,
dan larangan. (2) Penerapan interaksi edukatif guru dengan siswa dalam
pembelajaran Qur?an Hadist guna meningkatkan motivasi belajar tidak lepas
dari pemahaman guru terhadap siswa, tatap muka dalam pembelajaran maupun
diluar pembelajaran, dan yang paling penting adalah adanya komunikasi yang
aktif antara guru dengan siswa yang terkait dengan materi yang disampaikan
oleh guru kepada siswa. Tingginya motivasi siswa dilihat dari antusias dan
aktifnya siswa dalam pembelajaran Qur?an Hadits. Adapun bentuk motivasi
yang diterapkan dalam pembelajaran Qur?an Hadits adalah dengan memberi
angka, pujian, kompetensi/persaingan, Ego-involvement, mengetahui hasil, dan
hukuman kepada siswa.}
}