@phdthesis{digilib55336,
           month = {January},
           title = {PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
DENGAN MODEL BELAJAR TUNTAS (MASTERY LEARNING)
(STUDI KASUS DI MIN TEMPEL SLEMAN)},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM.: 04420873 Faizatul Muniroh},
            year = {2012},
            note = {Pembimbing: Hj. R. Umi Baroroh, M.Ag},
        keywords = {Strategi Belajar Tuntas (Mastery Learning), Pembelajaran Bahasa Arab, Metode Pembelajaran},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/55336/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran
tuntas (Mastery Learning) dalam pelajaran Bahasa Arab di MIN Tempel, hasil
yang dicapai, serta kelebihan dan kekurangan dari pembelajaran tuntas (Mastery
Learning) dalam pembelajaran Bahasa Arab di MIN Tempel.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang menggunakan
pendekatan kualitatif dengan lokasi penelitian adalah di MIN Tempel Kecamatan
Ngaglik Kabupaten Sleman. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan
dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun analisis datanya dengan
metode deskriptif naratif dengan pola induktif.
Hasil penelitian tentang pelaksanaan belajar tuntas (Mastery Learning)
dalam pembelajaran Bahasa Arab di MIN Tempel terdiri dari: Pertama,
perencanaan pembelajaran meliputi silabus dan RPP, dalam perencanaan tersebut
terlihat belum menerapkan belajar tuntas (Mastery Learning) karena dalam
membuat perencanaan tersebut guru belum menggunakan pendekatan individual
seperti guru belum menyusun perencanaan khusus bagi siswa yang mungkin
tertinggal atau lebih cepat. Kedua, pelaksanaan pembelajaran sudah sesuai dengan
prinsip-prinsip pembelajaran tuntas, namun belum maksimal. Ketiga, hasil belajar
siswa sudah mencapai standar yang di inginkan yaitu nilai 55. Keempat, kelebihan
(Mastery Learning) di MIN Tempel adalah dapat memaksimalkan potensi yang di
miliki siswa, sedangkan kekurangannya adalah ketidaksiapan guru untuk
menerapkan belajar tuntas (Mastery Learning) dalam pembelajaran Bahasa Arab,
serta waktu pembelajaran yang terbatas.}
}