TY  - THES
N1  - Pembimbing: Dra. Hj. Marhumah, M.Pd
ID  - digilib55340
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/55340/
A1  - Fil Isnaeni, NIM.: 08410144
Y1  - 2012/01/30/
N2  - Latar belakang penelitian ini adalah Pendidikan merupakan sesuatu yang
sangat penting yang apabila dilakukan secara benar akan membawa kepada
keunggulan dan kualitas akal serta kejernihan fikir. Di samping itu pada hakikatnya
anak adalah generasi masa depan. Pada pundaknyalah diserahkan masa depan tanah
air, karena anak sekarang adalah orang dewasa besok, dan apa yang ditanamkan
sekarang akan dipetik buahnya (hasilnya) besok. Demikian halnya bagi setiap anak
secara fitrah memiliki potensi yang besar dan membawa kemungkinan-kemungkinan
untuk berkembang, sehingga mereka sangat memerlukan bimbingan dan arahan dari
orang dewasa disekitarnya, dan sangat membutuhkan sentuhan cinta kasih sayang
mereka dalam berproses menuju kstabilan emosional, intelektual dan spirit mereka.
Penelitian ini merupakan penelitian studi pustaka (library research) dengan
mengambil tafsir Al-Misbah dan Al-Azhar tehadap QS. Luqman ayat 12-19 sebagai
objek. Pengumpulan data yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan dua
sumber data primer yaitu Tafsir Al-Misbah karya M. Quraish Shihab dan Tafsir Al
Azhar karya Prof. Dr. Hamka. Sedangkan analisis data yang digunakan dalam
penelitian ini adalah metode analisis isi (content analysis) selanjutnya analisis data
tersebut ditarik kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penafsiran dalam QS. Luqman adalah
pokok-pokok pendidikan anak yang dijadikan sumber inspirasi bagi orangtua dalam
mendidik anaknya, yaitu pendidikan aqidah, pendidikan syariat dan pendidikan
akhlak. Konsep pendidikan yang terkandung didalam QS. Luqman ayat 12-19
terdapat konsep syukur, konsep ketauhidan, konsep menghormati orangtua, konsep
menghormati orangtua musyrik, konsep balasan akhirat, konsep tentang shalat,
konsep amar ma?ruf nahi munkar dan konsep sabar, dan sikap hidup.
Untuk mengimplementasikan konsep tersebut kedalam pendidikan
diperlukannya sosok pendidik yang ideal, materi pengajaran yang komprehensif
dengan potensi anak, dan metode yang akomodatif yaitu dengan menggunakan
metode nasehat.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Pemikiran Quraish Shihab
KW  -  Tafsir Al-Misbah
KW  -  Pemikiran Hamka
KW  -  Tafsir Al-Azhar
KW  -  Konsep Pendidikan Anak
M1  - skripsi
TI  - PENDIDIKAN ANAK DALAM SURAT LUQMAN AYAT 12-19 (STUDI KOMPARATIF TAFSIR AL-MISBAH KARYA M. QURAISH SHIHAB DAN TAFSIR AL AZHAR KARYA PROF. DR. HAMKA)
AV  - restricted
EP  - 122
ER  -