@phdthesis{digilib55358,
           month = {March},
           title = {MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN AL-QURAN HADIS KELAS VIII MTs NEGERI SEYEGAN SLEMAN YOGYAKARTA},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM.: 08410086 Ika Septiana},
            year = {2012},
            note = {Pembimbing: Drs. Mujahid, M.Ag},
        keywords = {Pembelajaran Al-Quran Hadis, Ketrampilan Guru, Motivasi Belajar Siswa},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/55358/},
        abstract = {Penelitian ini berangkat dari sebuah realita tentang kurangnya motivasi
belajar siswa dalam pembelajaran Al-Quran Hadis, sehinga menjadikan peserta
didik kurang minat atau kurang antusias ketika pembelajaran Al-Quran Hadis.
Masik banyaknya peserta didik yang masih belum mampu membaca huruf
hijaiyah menjadikan pembelajaran Al-Quran Hadis menjadi lamban. Dengan
demikian, penenilian ini bertujuan untuk mengetahui pertama: pelaksanaan proses
pembelajaran Al-Quran Hadis kelas VIII MTs Negeri Seyegan Sleman
Yogyakarta, kedua: motivasi belajarar siswa dalam pembelajaran Al-Quran
Hadis, dan yang ketiga: faktor-faktor yang mempengaruhu motivasi belajar siswa
dalam pembelajaran Al-Quran Hadis. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Negeri
Seyegan Sleman Yogyakarta.
Jenis penelitian pada skripsi ini adalah penelitian kualitatif dengan metode
analisis deskriptif. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah guru Al-Quran
Hadis kelas VIII , Kepala Madrasah, Waka Kurikulum, dan peserta didik kelas
VIII MTs Negeri Seyegan Sleman Yogyakarta. Teknik pengumpulan data yang
digunakan adalah, dengan metode pengumpulan data yang meliputi pengamatan,
wawancara, angket dan dokumentasi. Dalam proses menganalisis data
menggunakan prosedur analisis sebagai berikut: mengumpulkan data, mereduksi
data, penyajian data, dan diakhiri dengan menarik kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) Kegiatan pembelajaran Al-Quran Hadis
kelas VIII MTs Negeri Seyegan Sleman termasuk dalam kategori masih kurang
baik, karena berdasarkan dari hasil penelitian, pada saat proses pembelajaran
berlangsung masih banyak siswa yang masih belum bisa memperhatikan guru
pada saat guru menerangkan. Namun ada dari beberapa kelas yang memang dari
awal pembelajaran suasananya tenang, dan nyaman. (2) motivasi belajar siswa
dalam pembelajaran Al-Quran Hadis siswa kelas VIII MTs Negeri Seyegan
Sleman Yogyakarta cenderung hiterogen ada yang memiliki motivasi rendah,
sedang dan tinggi. Namun rata-rata tingkat motivasi belajar siswa kelas VIII MTs
Negeri Seyegan Sleman Yogyakarta dari hasil skor agket yang dikelola peneliti
motivasi belajar siswa tergolong sedang. (3) Faktor-faktor yang mempengaruhi
motivasi belajar siswa MTs Negeri Seyegan Sleman, terbagi menjadi dua yaitu
faktor internal. Faktor internal adalah motivasi dari dalam diri peserta didik yang
diantaranya yaitu, aspek fisiologis (yang bersifat jasmaniyah) dan aspek
psikologis (yang bersifat rohaniyah). Dan faktor eksternal (faktor dari luar peserta
didik) yakni faktor lingkungan dan keluarga peserta didik}
}