TY  - THES
N1  - Pembimbing: Drs. Adzfar Ammar, M.A.
ID  - digilib55361
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/55361/
A1  - Irwanti Thohir, NIM.: 07420060
Y1  - 2011/12/05/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana kamus
dipergunakan di kalangan mahasiswa jurusan Pendidikan Bahasa Arab fakultas
Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta dalam pembelajaran
bahasa Arab, bagaimana tingkat penguasaan mereka terhadap kamus bahasa Arab
tersebut serta implikasinya terhadap mereka dalam pembelajaran bahasa Arab.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dan menggunakan
pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data pada penelitian ini adalah
beberapa dosen mata kuliah yang terkait dengan kemahiran berbahasa dan
mahasiswa jurusan Pendidikan Bahasa Arab semester IV dan VI tahun 2011.
Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan
angket. Proses analisis data dengan analisa kualitatif, menggunakan metode
induktif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan kamus bahasa Arab
bagi mahasiswa di jurusan Pendidikan Bahasa Arab lebih ditekankan dalam mata
kuliah yang terkait dengan kemahiran berbahasa, yaitu dalam mata kuliah
qira?ah, kitabah dan tarjamah. Selain itu dalam mata kuliah balaghah juga
ditekankan untuk selalu menggunakan kamus sebagai salah satu rujukan untuk
membantu proses pembelajaran mata kuliah tersebut. Sedangkan mata kuliah
istima? dan kalam jarang menggunakan kamus dalam pembelajarannya, yang
terjadi adalah mahasiswa bertanya langsung kepada dosen ketika kuliah
berlangsung. Meskipun demikian, mahasiswa sepertinya masih kurang maksimal
dalam penggunaan kamus tersebut, dengan alasan kurang efisien jika harus
mencari kata dalam kamus terlebih dahulu. Sedangkan tingkat penguasaan
mahasiswa terhadap kamus bahasa Arab yang mereka miliki, tidak sama. Ada
yang benar-benar mengerti bagaimana cara membuka kamus bahasa Arab yang
mereka miliki, dan ada juga yang belum paham benar cara mencari kata dalam
kamusnya tersebut. Sebagian besar dari mereka juga memiliki kamus bahasa
Arab lebih dari satu, akan tetapi mereka lebih sering menggunakan salah satu
kamus saja yang lebih praktis penggunaannya daripada kamus yang
membutuhkan pemahaman ilmu sharf. Dan dari hasil penelitian, implikasi
penggunaan kamus bahasa Arab terhadap mahasiswa dalam proses pembelajaran
bahasa Arab (istima?, kalam, qira?ah, kitabah, dan tarjamah, dan mata kuliahmata
kuliah tertentu) tidak hanya menambah perbendaharaan kosakata saja, akan
tetapi juga penulisannya, serta konteks pemakaiannya. Penggunaan kamus juga
membantu mereka memiliki pengetahuan memiliki wawasan mengenai
perubahan kata dan pembentukannya. Seseorang yang mempelajari suatu bahasa
hendaknya senantiasa menggunakan kamus bahasa sebagai salah satu rujukan
utama dalam upaya peningkatan kemampuan berbahasa.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Kamus Bahasa Arab
KW  -  Pembelajaran Bahasa Arab
KW  -  Media Pembelajaran
M1  - skripsi
TI  - PENGGUNAAN KAMUS BAHASA ARAB DI KALANGAN MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA ARAB FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA TAHUN 2011
AV  - restricted
EP  - 112
ER  -